第四单元：欢乐的学习生活2024春浙教版品生一下《我爱学习》word教案教学目标：1、善于发觉校园内、生活中的学习活动。2、体会学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。3、培育关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。教学重点：展现、激发同学对学习的兴趣和热爱，从同学自身的角度去寻找并发觉学习的欢乐，体验学习的欢乐，让同学了解到保持对生活的好奇心、不断探究与积累，就能享受到学习的欢乐，收获学习的财宝。教学难点：培育关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。教学准备：相关课件。教学过程：一、情境引入1、同学们，看到大家的笑脸，我想，你们来学校上学一定非常欢乐！在学校，我们已经参加过许多课程的学习。那么，学校里有哪些课程？（同学发言：语文、数学等）是啊，学校安排了这么多的课程，现在，让我们一起来看看我们的课程表。（点击课程表）谁同意向大家介绍一下你最喜爱的课程？先请大家小组讨论。2、谁来说一说？根据发言小结。瞧，小朋友们多快乐啊！这是我们最近学的一首歌，大家一起来唱唱吧！（点击播放音乐，齐唱《学习雷锋好榜样》。）美术课很多小朋友都喜爱上美术课，大家画得多棒啊！看看这是谁的作品？（点击美术作品）体育课小朋友们在干什么？（跳绳）体育课上活动真不少，还有哪些活动？3、小结：学校里的学习真丰富！（点击文字）二、课文学习1、其实，学校不是学习的唯一场所，生活中随处都可以学习。有一种植物，大家一定常常见到它，并且它浑身是宝。今日，老师把它请来了，它毕竟是谁呢？（出示图片）它叫什么名字？你在哪里见过它？你对它还有哪些了解？（花、叶子、藕根、莲蓬等）你是怎么知道这些知识的？（问大人、看书、报纸、网络等）2、小结：你们懂得可真多，看来，小朋友们都是爱学习的好孩子。像大家所说的那样，用眼睛看，向别人请教，查阅书本，看电视，上网搜索……这些都是在学习。3、让我们看看教科书，课本中的小朋友都从生活中学到了什么？（自己学会系鞋带、知道花生长在地底下、学习煎荷包蛋、看爸爸拆自行车轮胎、做贺卡送给妈妈表达自己的心意）4、谁能说说自己在生活中还学会了什么？点评2个，突出有趣。三、体验感悟1、今日早上，小明的妈妈做早点时煮了个鸡蛋，但妈妈不小心把它和一个生鸡蛋混了起来。你有好办法帮妈妈区分开吗？（同学简单说方法）这些方法行不行呢？我们来动手做一做。（点击实验要求）(1)四人小组讨论并试一试，人人动手。(2)不能把鸡蛋打破。(3)比一比谁的办法好，比一比谁的办法多。2、同学实验，老师巡回指导。3、沟通并演示：验证：请一名同学上台敲开熟鸡蛋，再请另一名同学敲生鸡蛋。4、小结：我们动手、动脑，用生活中学到的知识来帮小明妈妈解决了难题，真了不起，你们兴奋吗？四、游戏环节：生活知识大比拼五、课内小结是啊，只有爱学习的小朋友才会发觉：学校里的学习真丰富，生活中的学习真有趣。小朋友们，让我们做个学习有心人，因为生活处处有学习！附送：2024春浙教版品生一下《有人生病时》word教案教学目标1.初步了解常见病的病症及其防治措施。2.能同情病人,学会细心地照顾病人。3.初步培育要为自己的身体健康负责的意识,掌握一些照顾自己的方法。教学重点了解常见病的症状及预防措施，学会照顾病人的方法。教学难点能有意识地照顾自己的身体，对自己的身体健康负责。教学过程一、激活生活体验，了解生病症状和疾病预防。1、有个小小歌唱家名叫毛毛,他唱的歌可好听了，想听吗？(课件示:洗手歌),你想和他交朋友吗?(生:想)毛毛也很乐意跟一(1)班的小朋友们交朋友。2、课件创设情景：可是，有一天你们的好朋友毛毛感冒了，又是发烧，又是头痛，闹得他没法学习,没有力气玩了。假如生病的是你，你会有什么感觉？3、毛毛很想知道自己为什么会生病？（出示课件）（1）先引导同学通过看图，了解生病的四种常见原因：手不洁净；饮食不卫生；缺少锻炼；没有及时添加衣服；（总结）（生：毛毛你可能是……生：毛毛你肯定是……）（2）同桌讨论，沟通汇报生病的其他原因，如：挑食、偏食；教室、房间空气不流通；有病不及时治疗，小病变成大病等等。二、了解常...
