业务骨干申请书篇一：骨干老师申请书骨干老师申请书我叫某某，女，今年47岁，小学高级老师。1992年7月毕业于安龙民族师范，现本科学历，小学老师。从教23年来，我热爱教育工作，并以此作为本人的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等认识；协助学生——树立效劳认识；阻碍学生——树立师表认识；相信学生——树立民主认识”。工作上不断坚持“关怀、保护”的原那么，实行目的治理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会治理本人，从而构成了良好的班风和学风。在教学工作中，我坚持备课写详案，充分开掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联络实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作才能。为全面培养学生素养，我结合学科及学生特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“启发式”、“探究式”、“征询题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热情，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，谦虚请教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，到达了互相学习、取长补短、共同提高的目的。工作实践中，我也觉察本人还有一些缺乏之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深化开展教学研究方面做得特别不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批判指正。申请人：年月篇二：护理骨干申请书护理骨干申请书尊敬的院领导：我是内四科护士黄XX，今年35岁，从2005年工作至今，不断从事临床护理工作。在工作中，我一如既往的努力工作，全身心的投入到为人民效劳，为患者解除病痛的岗位上。现恰逢院里评选护理骨干人员，我深感不能辜负医院对我的信任和重望，本人责任严峻，志愿申请成为院护理骨干，更好的效劳患者，效劳党，我愿把更多的青春奉献给护理事业为医院的开展建立奉献本人的光和热。一、爱岗敬业，优质效劳献青春从事护理工作11年来，我不断恪守科室规章制度，从业以来无投诉、医患纠纷和违规违纪行为。几乎每天都提早二十分钟左右上班，以便能快速交接班，及时理解病人的情况，同时必须交接班明晰后才下班。从事临床工作这些年，我深知细心和耐心对护理工作的重要性。总是严格要求本人，一对一的针对医嘱，认真细致的做好核查工作，杜绝一切过失的发生。工作态度认真，对待病人如亲人，和同事之间相处融洽，屡次被病人表扬。我也积极参加医院组织的各项公益活动，思想态度端正，工作责任心强。在护理技术水平方面我也不断坚持不懈的学习，努力提高个人素养，完善业务水平，在科室起到了先进带头作用。二、无私奉献，耐心细致育新人作为一名资深护士，做好本职工作的同时，我也认确实做好科室内的传、帮、带工作。关于实习生和新近同事，我都诲人不倦，耐心细致的将本人的工作经历与她们进展分享，同时标准、标准地给她们做操作示范，在科室内树立了先锋典范作用，在工作中做到了排头兵的典范。2014年，全院评价比拟差的学生韦××由我带教，她在其它科室已经实习了三个月，可连上氧气最根本的工作都不会。当大家都对她失去决心的时候，我用一个平凡母亲的话语去教导她，点滴的浸润改变她的思想。一个月过后，大家觉察她从一个不想做事、不会做事的懒小孩，变成了一个能干事、干成事明白事的小孩。科室实习完毕时，大家都笑她，“来内四科辛苦了，跟着黄老师吃苦了哟！”她却撇着嘴，笑着说：“这是我做事做得最多的科室，但我不累，相反我学到了特别多护理知识，体会到了劳动的荣耀与欢乐，感遭到了受人尊重的荣耀。”工作中如此...
