2024-2024年教科版科学五上《做个太阳能热水器》参考教案2课题做个太阳能热水器计划课时1教学内容分析最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对同学学习的评价，通过前面的学习，同学知道了光的一些基本特征，还知道了光和热的关系，第7、8两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。教学目标1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。2.产品的设计不仅考虑构造还考虑材料选择。3.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。教学重难点重点：设计太阳能热水器难点：太阳能热水器的制作教具、学具准备纸盒、泡沫塑料、棉花、能装水的塑料瓶或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子。教学设计思路通过课前收集到的资料让同学了解太阳能热水器的工作原理，然后让同学像科学家那样自主探究设计制作太阳能热水器的方法，最后在全班沟通介绍方案的设计思路、原理、体会到运用科学知识解决问题的乐趣。教学环节教学内容与老师活动同学活动设计意图一、太阳能热水器怎样工作1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如保工作的？2.师介绍（出示图片）太阳能热水器的构造；集热器、保温箱控制系统。工作过程设计的细节同学汇报收集到的资料同学观察图片培育同学收集整理资料的能力。老师的辅助讲解使同学了解更多一些。二、设计制作太阳能热水器1.让同学阅读书上的提示与要求。思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题，实行哪些措施？主要应该包括哪些部分？选用什么材料做？2.让同学阅读书上的设计方案后，同学分组设计3.让同学完善设计方案同学阅读同学思考回答同学分组设计方案及方法小组之间沟通各自的设计金点子同学完善设计方案通过阅读培育同学的阅读分析能力。通过沟通学习别人的优点，发觉自己的不足附送：2024-2024年教科版科学五上《做个太阳能热水器》备课设计2024-2024年教科版科学五上《做个太阳能热水器》备课设计7、做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采纳的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、有用过程与方法1、能根据讨论任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班沟通介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、沟通、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的进展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备老师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）同学汇报收集到的资料3）老师介绍（课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)同学阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？实行哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，同学分组自行设计3）小组之间沟通各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计创新40页七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图：我们的设计方案做个太阳能热水器教学反思：本节课是对前面所学知识的综合应用．同学通过本节课的制做，既巩固了所学知识，又锻炼了动手能力．真正体现了＂理论联系实际＂的教学理念．在制作热水器时，同学们都充满了热情，在制做过程中，大家都很仔细．遇到困难，有的是向其他小组求助，有的则来问我．虽然个别同学的太阳能热水器制作后，通过实验他们的升温...
