2024年学校化学老师学科培训心得体会与2024年学校历史老师网络研修总结汇编2024年学校化学老师学科培训心得体会2024年4月27日,我有幸参加了县化学学科老师集中培训,此次培训进一步提升了我们农村中学化学老师的课改理念,转变教学方式,加强老师对新课程的理解,掌握新课程的教学要求,提高老师驾驭新教材的能力,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革
本次培训给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习
怎样才能很好地适应新课改
怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系
怎样才能引导同学的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参加课堂教学,使课堂气氛活跃
我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累,不断去学习探究
这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心
一、老师要进行知识的更新“知识也有保质期
”作为老师,实践经验是财宝,同时也可能是羁伴
因为过多的实践经验有时会阻碍老师对新知识的接受,也能一时地掩盖老师新知识的不足,久而久之,势必造成老师知识的缺乏
缺乏知识的老师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍老师教学能力的进展和提高的障碍
所以,对于这种学习、培训,对于一个老师来说,是很有必要的,是很有价值的
二、在教学活动中,老师要当好组织者老师要充分信任同学,信任同学完全有学习的能力
应变把机会交给同学,俯下身子看同学的生活,平等参加同学的讨论
老师把探第1页共8页究的机会交给同学,同学就能充分展示自己学习的方法和过程,老师也就可以自如地开展教学活动
新课程实施的灵活性大,让老师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安
那么,怎样调动同学的“思维参加”呢
应当创设情景,巧妙地提出问题,引发同学心理的认知冲突,使同学处于一种“心求通而未得,口欲言而弗