新疆维吾尔自治区中等职业学校办学能力评估指标体系VIP免费

附件1：新疆维吾尔自治区中等职业学校办学条件评估指标体系(试行稿)新疆维吾尔自治区教育厅二○○七年十一月新疆维吾尔自治区中等职业学校办学条件评估实施办法一、说明1.本办法适用于工、农、医、卫、财、林、牧类中等职业学校。2.制定本办法的主要依据是：教育部教职成[2001]8号文件：《中等职业学校设置标准(试行)》。3.本合格评估指标体系中设8个一级指标，32个二级指标，66个三级指标，其中含35个必备三级指标条目(打“*”者为必备指标条目)。4.评估标准分三个等第。等第“A”属较佳状态；等第“B”属合格状态；等第“C”属不合格状态。各第三级指标均分别采用绝对数或相对比例实行了量化，具有可测性和可控性。5.对财经类学校，如无指标体系中某些条目内涵时，可按下式折算总分：X=（N/M)×100式中：X－该校折算后得分N－该校实测各条目合计得分（或必备条目合计得分）M－该校实测各条目A等合计得分（或必备条目合计得分）注：折算必备条目得分时，将乘以100改为62.7。6.评估中各项资料数据一律以（2005年－2007年）为准。除个别条目统计需向前移外，不得跨越学年。二、实施办法（一）测评要求1．单项测评：对每项评估条目第三级指标均采用“是”与“否”两级制评分法进行测评，即根据被测对象所处的实际状态，与各等第标准对照，相符时给该等第所设分值，不相符者不给分。不打中间分。低于C等标准计“0”分。2．综合评估：将单项测评分求和得总分，将必备条目单项测评得分求和得必备条目总分。综合评估采用双分控制法，即每个级别既有各项指标总得分要求，又有对其中各项必备条目指标总得分要求。根据两者相符情况确定相应等级。否则作降等处理（定级标准见下表）。（二）评估结论的确定依据1．评估结论分为合格、暂缓通过、不合格三种。2．综合评估为A级（较佳状态）与B级(合格状态)者均为合格，评估结论为“评估合格”。3．综合评估为C级(不合格状态)者为不合格，评估结论为“评估暂缓通过”。4．综合评估为C级(严重不合格状态)者，为不合格，评估结论为“评估不合格”。级别分值A级B级C级较佳状态合格状态不合格状态严重不合格状态总分≥86分Combin分Combin分<40分必备条目总分≥55分Combin分Combin分<30分评估结论合格暂缓通过不合格中等职业学校办学条件评估指标体系总表（工、农、卫、财类）一级指标二级指标三级指标一、学校规模（8）1、学生数（5）*1现在校学生总人数（5）2、专业设置（3）*2主要专业数（1）*3主要专业平均稳定招生年限（2）二、学校领导者（14）3、班子配备（2）*4人数配备（0.8）*5民族干部配备(0.5)6校长、书记正职配备(0.7)4、年龄结构（2）7、45岁以下人数配备(0.5)*8平均年龄(1)9年龄梯度(0.5)5、学历、职称及专业结构3）*10校长、教务副校长学历及职称(1)*11校长教龄及专业(1)12其它领导成员学历及职称(1)6、学校工作经历(1.5)13领导班子成员平均学校工作年限(1.5)7、群体功能(5.5)*14政策水平(1.5)*15工作水平(1.5)16管理水平(1.5)17教学改革(1)三、教职工队伍(24)8、人员编制(4.5)18教职工超(缺)编比例(1.2)*19行政工勤人员比例(1.3)*20专任教师数及专业教师配备(1)21专业课教师和专任教师比例(1)9教师队伍结构(包括本校兼课的行政人员)(8)22职称结构(2)*23学历结构(2)24平均教龄(2)25平均实践工龄(2)10、实验技术人员(3)*26学历(1.5)27实验工龄(0.8)28职称(0.7)11、实习指导人员(2)*29学历(1)30指导人员配备(1)12、图书资料人员(1.5)31职称(0.5)*32专业人员学历(0.5)33负责人学历职称(0.5)13、行政管理人员(3)34学历(1)35政治业务素质(1)*36教务科长专业科主任职称(1)14、政工人员(2)*37学历(2)中等职业学校办学条件评估指标体系总表（工、农、卫、财类）一级指标二级指标三级指标四、教学文件及教材（8）15、教学计划（2.5）*38教学计划完备率（1.5）39实施性教学计划编制规范程度（1）16、教学大纲及其它教学文件夹（3）*40教学在大纲完备率（1）41实习大纲设计指导书完备率（1）42实验指导书完备率(0.5)17、教材（2.5）*43必修课教材完备率(1.5)44选修课教材完备率(0.5)45教材选用制度(0.5)五、实验实习条件及电教设施(20)18、实验装...