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2024春苏教版品社四下《怎样到达目的地》word教学设计VIP免费

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2024春苏教版品社四下《怎样到达目的地》word教学设计教学目标⑴了解交通工具在生产、生活中的重要作用,感受我国交通设施和运输方式发生了巨大变化。⑵感受建设者付出了艰辛的劳动,懂得应当尊重他们。⑶学会关注交通进展带来的不利问题,发觉问题,解决问题。教学重、难点了解交通工具在生产、生活中的重要作用,感受我国交通设施和运输方式发生了巨大变化这是教学重点。感受建设者付出了艰辛的劳动,懂得应当尊重他们。学会关注交通进展带来的不利问题,发觉问题,解决问题。这些是教学难点。教学过程一创设情境,了解交通工具1同学们,李老师知道大家很爱猜谜语,所以今日特地带来了谜语:(出示谜语:小小一间房,有墙又有窗,公路当中跑,行人走两旁。打一交通工具)(课件出示:汽车图片和文字)2同学猜。(课件展示汽车图片)你们真了不起!一下子就揭开了谜底。听好下一个谜面:3出示第二个谜语:远看像城墙,近看一排房,日行千里路,能载万吨粮。打一交通工具)同学猜(课件展示火车图片)看来这个谜语也难不倒大家!第三个:4、出示第三个谜语:水面一座楼,没腿四处走,载人又送货,江海任它游。打一交通工具)同学猜(课件展示轮船图片)又被你们猜出来了!最后一个很难的,听认真了:5、出示第四个谜语:耳听赛雷鸣,眼看像只鹰,早晨去拉萨,晚上回北京。(打一交通工具)同学猜(课件展示飞机图片)你们真是猜谜语的高手,看来一个都难不倒你们。6、刚才你们猜的这些,都是我们常见的交通工具,(课件显示“交通工具”)(板书:交通工具)平常你们又是乘坐什么交通工具来上学的呢?(出示课题:8、怎样到达目的地)大家乘坐着各种各样的交通工具,很快就到了学校。(课件出示同学讲到的交通工具,加上省略号)1、请问同学们,你或者你家里人靠这些交通工具去过哪些地方呢?2、是呀,有了这些交通工具,我们无论是上班、上学,还是走亲访友,外出旅游都方便了很多。(板书:出行方便)二、回归生活,感受运输情况1李老师在生活中也总是用到交通工具,我常常骑着电瓶车上班、买菜……,昨天我还骑着电瓶车去菜场买回了一样水果,这是什么呀?(拿出实物)你喜爱吃吗?谁能告诉我它的原产地是哪里?出示地图,闪耀“新疆”。新疆在我国的西北边,苏州在我们的东边,两地相距可真远哪!你知道哈密瓜是怎样到我们苏州的?(动画展示三种形式)为什么要用火车、飞机来运送哈密瓜呢,他们各有什么优点?你的知识真丰富,请你尝尝香甜的哈密瓜。是呀,飞机送来的哈密瓜很新奇,你品尝品尝。新疆离我们可远了,有了交通工具,哈密瓜很快就来到了我们苏州,我们就能尝到新奇、香甜的哈密瓜了。2除了哈密瓜,还有很多东西都是从外地运到我们苏州来的。同学们课前做了一些调查,谁来介绍介绍?(铺垫)3我们苏州也是个物产丰富的好地方,都有哪些特产呀?这些特产又是通过什么交通工具运到全国各地,乃至全世界的呢?(铺垫)是呀,我们苏州的特产就是通过不同的交通工具走向全国,走向全世界呢!(课件展示繁忙的交通运输情景)看来,我们的生产、生活都离不开交通工具。有了交通工具,我们不仅出行方便了很多,运输物品也很方便。(板书:运输方便)4最近,运输公司的生意可多啦!看,食品厂找到了运输公司,他想干什么呀?红旗林场的经理也赶到了运输公司,他有什么事呢?煤运码头的经理也希望得到运输公司的帮助,又是为了什么呢?救灾部门的经理也给运输公司打来了电话,他有什么需要呢?运输公司有哪些运输工具呢?我们来听听他们的自我介绍吧!(动画展示几种交通工具的自我介绍)2、听了他们的介绍。假如,你是这四个单位的经理,你希望运输公司提供什么运输工具来运输,为什么?你可以选择一个,设身处地地想想,再在小组里讨论讨论。其他同学觉得这位经理的选择怎么样?还在哪里?你真是个你们同意这位经理的决定吗?你觉得这位经理的意见怎样?你们赞同这位经理的做法吗?3你们真会当小经理,看来我们四(1)班的同学能力都很强。四结合事例,讨论外出旅行1同学们,时间过得很快,欢乐的暑假很快会来到。李老师知道,我们班很多同学都爱在暑假跟自己的亲朋好友去...

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