2024六年级英语教学工作总结在各位领导和老师们的热心支持和帮助下,我仔细圆满的完成了英语教学工作,积极完成学校布置的各项任务。现总结如下：如下:一、师德表现平常积极参加全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注重政治理论的学习。关怀学校进展,服从领导安排,尊重团结同事。另一方面,老师的言行,同学极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对同学的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求同学做到的,自己必须先做到。假如言行脱节,说做不一,己所不欲,勿施于人。我坚信拥有健康的人格品位,才能在同学中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。首先感谢领导长期以来对我的信任和栽培,给了我长期坚守毕业班英语阵地的机会,不负众望,在大家的通力配合下取得了一些成绩,经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多做,争取进步。本学期我担任六年级(4)(5)(6)班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,积极探究学校英语欢乐课堂,学校阶段英语教学的目的是:激发同学学习英语的兴趣,培育同学学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培育同学一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发同学的兴趣是搞好学校英语教学的重要一环。二、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与同学的学习情况,仔细编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授同学知识的同时,关怀爱护同学,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导同学复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。第1页共4页三、在课堂教学中第一、在课堂上,仔细授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习兴趣。鼓舞同学大胆质疑,注重以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法,一一分析讲解、帮助同学解决疑难习题,大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让同学表演对话,背书。四、在辅导同学方面首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。有人曾说:假如孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的平等和民主,也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和进展。五、在教研方面常常外出听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。能够仔细学习讨论教学理论,新课程标准,理念,有第2页共4页针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的讨论,主动配合我校英语科有关课题的讨论工作。六、努力总结和发觉问题,及时调整教学策略当然,在...
