第1页共5页暑期农村骨干老师培训心得体会姓名：XXX学校：XXX时间：XXX暑期农村骨干老师培训心得体会【篇一】作为首批学员，我荣幸地参加了今年暑假为期十天的培训，倾听了专家教授的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名中年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非网浅。作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。xx教授讲解的现代教育技术课程对我的触动颇深。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着高中各学科特别是地理学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。地理老师应与时俱进，适应时代的进展，正确认识网络环境的特点，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践能力，培育同学的创新精神，促进中学地理教与学的改革深化。网络环境下的教学老师不再是知识的权威。在网络环境下，谁拥有网络，谁就拥有知识，老师不再是知识的容器和载体，同学的思维敏捷、兴趣广泛，电脑操作技能强，猎取知识快，他们完全有可能在某方面拥有比老师更多、更深刻的地理知识。因此，在网络环境下，老师应放下架子，转变观念，从知识的传导者的角色转变为信息海洋的导航者、个体学习的指导者、学习生活第2页共5页的组织者、合作探究的辅导者。总之，通过这十天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、发明型、制造型、创新型”的同学。【篇二】我有幸于7月21日至30日参加了xx省第二期农村骨干老师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动沟通。感觉受益匪浅。针对听课的情况也进行了及时的讨论，收获多多。先写一点体会与大家共同分享。这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀同学，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与制造，锲而不舍的追求的精神，积极探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己的差距。综观目前我的教学，最重要的就是同学的学习成绩，简单的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了同学累我更累的局面。面对新课程改革有一种体会，当老师太累、太痛苦。他说对于我们老师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来...
