物理性质和化学性质物理性质和化学性质一、教材分析本节是全章的最后一节,也是对前面学习过的物质各种性质的初步概括
1、关于物理变化和化学变化,教材给出了四个现象
教学时用使学生认识到自然界的各种事物千变万化但不同的变化能够分为简单的几类
引导学生对课本的4个现象进展实验、探究、比拟、分析,提醒出不同的变化的共同性和差异性,在此根底上将各种变化分为物理变化和化学变化
2、物理性质和化学性质是建立在物理变化和化学变化知识的根底上的,教材列举了本章学习中已经接触过的物质的一些性质,要求学生依照这些性质是仅在物理变化中反映出来的,依然需要发生化学变化反映出来,将它们进展分类
再通过探究明确物理性质和化学性质
学习完物理变化和化学变化,物理性质和化学性质;通过一些详细的事例和咨询题让学生明确物理变化和化学变化、化学变化和化学性质、物理性质和化学性质的区别
二、教学目的知识与技能:1、明白物质的变化有物理变化和化学变化,能说出区分这两种变化的依照2、明白物质的性质有物理性质和化学性质,能说出区分这两种性质的依照
过程与方法:通过区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质,学习分类的方法
情感态度与价值观:理解物质的性质,初步建立科学推断的方法
三、重难点重点:物理性质和化学性质的推断难点:变化与性质的区别四、教学预备烧杯、试管、氢氧化钠溶液、氯化铁溶液、滴管五、教学过程123六、板书一、物理变化—没有新物质生成的变化化学变化—有新物质生成的变化判别依照:是否有新物质生成二、物理性质——不需要发生化学变化就能表现出来的性质化学性质——只在化学变化中才表现出来的性质判别依照:是否需要化学变化才能表达三、性质和变化性质:是物质本身的一种属性,跟有无变化无关变化:指的是一个过程,往往伴随着一些现象的发生七、教学反思整个内容比拟充实,课堂气氛比拟浓重,学生的学习积极性非常高,不过本人觉得在变化与性