叙事文章阅读篇一：叙事类文章阅读答案丽江情韵1.请简要概括本文的主要内容。(3分)在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)2．第一段在文中起什么作用?(2分)①交待故事发生的环境。②引起下文。③营建朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致衬托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分)3．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?如此写的目的是什么?(4分)由于摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差异特别大，“我”特别无望。(2分与后文“我”的感动、赞美构成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(1分)突出摇船人的精神质量。(1分)(意思对即可。共4分)4．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)a例如：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(比照喻内容的分析l分，效果2分，共3分)5．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分)①身残志坚、自食其力、回绝怜悯：不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子，靠摇船为生不接受“我”给他的五|_元钱。②乐观、活泼、热爱生活：爱笑，不避讳本人的残疾，积极面对生活。(意思对即可。每个方面2分，其c形象l分，分析1分。共4分。假设答“阳刚”，言之成理也可)盲道上的爱②段中加点词“无知”在文中的意义？“无知”的含义是“我”没有留意到车子侵占了盲道，没有自觉主动协助盲人的认识。2.医生为什么要让方老师做好“充足的心理预备”？方老师本人做的“决定”和“预备”又是什么？（1）由于方老师的女儿有可能会失明，医生怕方老师到时承受不了，因而医生让方老师做好“充足的心理预备”。（2）方老师本人做的“决定”是假如女儿失明了，就把本人的眼睛捐给女儿。（3）方老师的“预备”是为了让本人习惯失明以后的生活，方老师开场闭眼做家务，练习走盲道。3.方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？由于丈夫和女儿明白了方老师为了不让女儿失明所做的决定和预备，他们都被这种伟大无私的母爱深深地感动了，因而他们哭成了泪人儿。⑤段划线句“痛与爱纠结着，压榨我的心房，促我身体力行“应该如何理解？走盲道的感同身受的痛苦和对盲人的关爱交错在一起，使“我”内心产生了压力，促使我亲身体验盲人艰苦的生活，努力地为盲人们做一些力所能及的实事。5.本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中“爱”主要指哪两种爱？（1）指方老师对女儿的母爱。（2）正常人对盲人的爱。父亲进城送梨1.父亲来了几次催“我”回家摘梨，“我”为什么不把这件事放在心上？（3分）浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。（3分，每点1分，意思对即给分）②③段写“我”和妻子对父亲的“抱怨”，在文章中起什么作用？（3分）为后文情节的开展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变构成鲜明的比照，充分地表现了“我”因无视父爱而产生的内疚之情。（3分，意思对即可）3.结合上下文，品味以下语句的含义。（4分）(1)饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。（2分，意思对即给分）(2)我木然地回绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。“木然回绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的内疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感遭到了深沉的的父爱。（2分，能品味出其中一点即可）4.作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么咨询题的考虑？结合生活实际，谈谈你的感受。（4分）引发读者考虑“子女如何对待父母”的咨询题。（1分，意思对即给分）例：父母对子女的爱是无私的，不求报答的，而子女对父母的爱往往容易无视。...
