(2024年春季)中心学校课堂教学观摩活动方案课堂教学观摩是老师提高教学水平、促进整体教学质量提高的重要教学活动。为了推动我校教研活动的进一步开展，提高课堂教学效率，提高老师队伍的整体素养。同时为我校老师提供学习沟通的平台，根据学校教育教学工作的需要，本学期，我校全面开展课堂教学观摩活动，特制定本活动方案。一、听课的节数根据县师训中心的要求和我校的实际，我校老师听课节数安排如下听课老师略。二、听评课形式1、学校领导听课学校实行推门听课制。校领导、年级组长都可以随时到教室听课，不一定要先与授课老师打招呼。学校领导在听课时，不仅要关注老师教的方面，还要多关注同学，如同学的坐姿、课前的准备、学习习惯、学习效果等。2、老师随堂听课老师单独听课，一般可先与授课老师联系，并作好记录及评课意见。听课后要及时评课。授课老师应热情欢迎别人听课，课后应主动征求听课人员的意见。为了给老师提供一个听课的平台，营造良好的听课氛围，学校决定开展课堂教学开放周活动。每周开放两个年级（所有学科），具体安排如下：略。3、集体听评课（1）学科听课学校进行公开课、示范课、讨论课等，组织本学科全体老师进行听评课。（2）年级学科备课组听课根据集体备课的需要，各年级学科备课组要积极开展小组听评课活动，通过听评课活动促进集体备课。（3）汇报课听课。根据学校的相关要求，50岁以下语、数、英学科老师每学期要上1节汇报课。汇报课的观摩活动由年级组长组织相关老师进行。三、听课要求1、听课老师必须在上课铃响前进入教室，不得听课中途退堂，听课期间手机关闭或转为振动，不得讲话、讨论，仔细听课，做好听课记录，并仔细填写相关内容。第1页共3页2、每学期年级组长要听一遍本年级老师师的课。3、听课以切实改进教学工作、促进教学质量为根本目的，确定“听、评、促”三字方针，坚持听课后要实行适当的方式（如单独交谈、备课组活动等）与授课老师沟通听课心得，以起到相互学习、相互促进的目的。四、听评课检查制度学校教导处每学期两次定时（期中、期末）检查老师听评课记录情况。同时值日领导、年级组长、学校领导对老师的听课情况进行不定时抽查。并对抽查情况予以通报，提出改进意见，对检查情况计入老师学期末量化考核。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
