第三章证据与证实第二节证据Ⅱ教学内容：证据的执法模范跟学理模范教学目标：理解证据的详细模范，便于更好的搜集跟运用证据。教学重点：证据的执法模范跟学理模范教学难点：详细的证据规那么三、证据的执法模范〔一〕物证1、含意物证是以其内部特点、存在场合、物资属性证实案件实在情况的所有物品跟遗址。2、特点〔1〕绝对坚定性〔2〕哑巴证据。〔3〕单刀直入性〔二〕书证1、含意书证是指以笔墨、标记、图形等记录的内容跟表白的思维来证实案件幻想的书面文件跟其余物品。2、书证与物证〔1〕区不。书证是以其记录的内容跟表白的思维起证实沾染，而物证以其内部特征、存在场合跟物资属性起证实沾染。〔2〕联络。起首，书证与物证均属于什物证据。其次，有些书证同时也是物证。案例剖析：案情：电视剧《水浒传》《大年夜闹飞云浦》一集合，武松杀了张都监百口老小之后，“在墙上用血写了七个字：杀人者打虎武松〞。咨询题：墙壁上的字属于何种证据方法？〔三〕证物证言1、含意证物证言是指清晰案件本相确当事人以外的第三人，就案件幻想本相向侦察、告状跟审咨询构造所作的陈说。包含证人亲笔誊写的证言跟举动向办案构造陈说的证言。1考虑题：证人对案件的揣摸见地跟揣测是否该当予以清扫？2、证人资历。〔1〕必需清晰案件情况。〔2〕必需跟案件不单刀直入利弊关联。〔3〕必需存在区分才能跟表白才能。考虑题：1、未满10周岁儿童是否存在作证的才能？2、单元是否存在作证才能？3、证人的权益跟义务。〔1〕诉讼义务1在英美法系证据轨制中，证人只能陈说本人休会的过来幻想，而不克不及将本人的揣摸以近跟揣测作为证言的内容的规那么被称为见地规那么。见地规那么的目标在于：一是认定幻想、作出揣摸是法官的职责，证人不克不及代行法官的断定智能。二是证人的见地能够障碍法官客不美不雅公正的认定案件幻想。但见地规那么亦存在破例，即对于单刀直入基于经历幻想的某些知识性揣摸，不作为见地证据予以清扫。比方：肉体畸形与否；年纪、模样；某种外形，如车速、心情；气象；事物的分歧性跟类似性等。这些幻想情况，实践上难以用非揣摸的方法表白。其一、作证的义务。其二、照实作证的义务。其三、遵违法庭次序的义务。2考虑题：免证特权。〔2〕诉讼权益其一、不受公道取证的权益。其二、平安保障权。其三、差旅、误工用度的弥补权。〔四〕被害人陈说1、含意被害人陈说是指被害人就案件幻想向侦察、告状跟审咨询构造所做的陈说。2、特点〔1〕被害人能够作虚伪陈说。〔2〕被害人的实在陈说每每能够单刀直入证实案件的要紧幻想。〔五〕破功狐疑人、原告人的供述跟辩白1、含意破功狐疑人、原告人的供述跟辩白，是指破功狐疑人、原告人案件情况向侦察、起诉跟审咨询构造所作的陈说。包含供述跟辩白两类，供述即对本人有罪或罪重的破功幻想的坦率跟招认。辩白，即主意本人无罪或罪轻的一种辩论、辩驳、否定。2、特点〔1〕破功狐疑人、原告人的实在供述跟辩白能够比拟双方面、单刀直入的证实案件幻想。〔2〕破功狐疑人、原告人特不有能够供给虚伪的或虚实难辨的供述跟辩白。3考虑题：是否以原告人的笔供作为有罪裁决的独一依照？〔六〕断定论断1、含意断定论断是指专门构培育案件的专门性咨询题，指派或延聘断定人进展断定后所制造的书面论断。4考虑题：测谎反省的后果是否能够作为断定论断在刑事诉讼中予以运用？2、断定人的前提〔1〕存在断定天资。〔2〕不存在规避情况。〔3〕专门构造延聘或委派。〔七〕勘验、反省笔录1、含意勘验、反省笔录是指办案职员对与案件有关的场合、物品、人身、遗体进展勘验、反省时，所制造的笔墨记录。勘验、反省笔录要紧有现场勘验笔录、遗体测验笔录、人身反省笔录、物证测验笔录等。2、特点2在本国证据法上，证人存在回绝作证的特权：〔1〕支持自愿自我归咎的特权。为了促使证人供给证言，能够给以证人作证宽免权，即所谓污点证人。〔2〕佳偶特权。〔3〕近支属特权。现代中国，也曾存在亲亲得相隐藏的规那么。〔4〕职业特权。〔5〕私事特权。3特不多国度限度笔供的证实才能，不成认其对案件幻想的独破跟完整的证实力，制止以原告人笔供作为有罪裁决的唯“...
