信息化教学指导和研究学习体会1篇一：《信息化教学资源的选取与利用》学习体会《信息化教学资源的选取与利用》学习体会——牟芳慧最近参加了学校组织的“校本培训协作体”的“信息化教学”工程的学习，认真学习了市中职老师信息化培训-《信息化教学资源的选取与利用》，有特别大的收获。信息化教学资源是应信息时代的技术开展而出现的，它的技术根底是网络与多媒体技术相结合的超媒体技术。它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等方式的信息通过超文本的方式结合在一起，并可通过计算机网络广泛传播的新型信息组织方式。多媒体技术具备综合处理各种多媒体信息的才能和交互特性，为教学信息组织的非线性化创设了条件。利用多媒体计算机的数字转换和压缩技术，能够迅速实时的处理和存储图、文、声、像等各种教学信息，既能够方便学习，增加信息容量，又能够提高信息处理和存储的可靠性。教学的过程，从某种意义上是说，确实是教学资源的选取和利用过程。在信息技术如此兴旺的今天，信息化资源以爆炸般的速度在增加。面对海量数字信息，我们老师要如何选取和利用这些教学资源信息显得尤为重要，关乎我们教学效果。在教学资源选取和利用过程中，我们从教学的实际需求出发，依照本人的需求和编辑水平，以及学生的接受才能，我总的原那么根本是：1、最小代价原那么：在使用信息化教学资源时，本人首先尽可能地考虑使用本人以往教学中积累的信息化教学资源，但在使用时留意依照目前的教学对象进展适当的调整和增删确保新环境下资源的有效性。另外在编辑时，也尽可能使用难度较低的编辑软件进展编辑操作，确保有用、简便、有效。2、内容符合原那么：关于不同的教学内容使用不同类型的信息化教学资源。例如，在信息技术课图片素材的选取上，我们一方面要依照教学内容选取，另一方面还要考虑不同年龄阶段的学生，像低年级的小孩能够选取一些卡通可爱的，初中阶段的小孩就要选择一些淡雅，清新的。3、学生易接受原那么：依照本人所授班级学生的认知水平和知识水平，并考虑教学内容的难易程度，对信息化教学资源尽可能发挥高效的作用。针对一些教学内容和我们聋生的特点，我常常借助网上的一些视频资源，大大丰富了学生的感官，协助学生快速理解一些教教学知识点，提高了教学效果。4、搜集、更新、整理原那么：图形图像一般有以下获取途径：一是从远程里下并保存；二是从素材光盘中寻找；三是从教学资源库中查找；四是在网上查找；五是从电子书籍中获取；六是从画报、画册中；七是从中抓取；八是直截了当在相应图像处理软件中创作本人想要的图形图像。文本素材的获取与处理方面：文本素材的来源主要有键盘输入、印刷品从网络电子资源中获取，也能够在一些电子书籍或网页中获取。文本素材的信息量大，所以，要依照教学的需要选用。视频的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。关于搜集好的教学资源，搜集之后还要及时进展分类、整理，以便今后使用的快速有效。5、自我提高的原那么：在使用信息化教学资源时，关于我们老师自我掌控信息化资源的才能提出了较高的要求。一方面，在信息化教学资源的编辑才能上提出了较高的要求，而且要是本人的信息化资源变化越多，越美观、越有效，对老师的信息化处理才能的要求也就越高。另一方面，有些新的信息化教学资源的载体硬件的操作也需要老师不断的学习，才能灵敏、有效的使用。总之，要遵照以上的原那么，保证信息化教学资源合理选取和有效利用，才能保证信息化教学资源的高效使用，才能表达信息化教学资源在现代教育教学中的价值。篇二：感受信息化教学魅力学习心得体会感受信息化教学魅力学习心得体会本次培训特别有用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相浸透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备特别多的优点，同时给我的感受也特别深化。1、培训内容和我平时的教学工作严密联络，有用性特别强.比方创立教学目的的方法，规划主题...
