校长办公室范文之创立“生本校园”特色学校施行方案初中老师，免费下载。欢迎访咨询cz910一、指导思想：坚持以新课程改革为根据，以办人民满意的学校为主旨，结实树立“以生本求特色，以特色求开展”的办学思路，践行“一切为了学生，高度尊重学生，全面依托学生”的办学理念，注重教育内涵开展和特色开展，全面施行素养教育，积极培养创新人才。坚持以开展性、全面性、民主性、多元性的教育评价原则，以生本教育理念为依托，围绕打造高效“生本课堂”为中心，探究充满生命活力、学生自主构建的生本课堂教学方式，正确引领不同层次的学生可持续性开展，着力建立和培养一支具有教育良知和专业水平高的师资队伍，把学校办出鲜明特色，办出更高水平，努力满足人民群众对根底教育效劳多样化的需求。结合我校实际校情，进一步深化“生本校园”的内涵，拓展丰富特色学校的外延，我们将学校的办学特色定位为“老师科学引领，学生自主构建，环境气氛陶冶”的生本课堂、生本德育、生本校园活动文化。二、创立目的：1、总体目的：将特色办学纳入学校开展规划，结合学校特点，追求符合时代要求的个性化的办学理念。以生本教育作为学校办学特色，以学生个性开展、可持续开展为终极目的。坚持个性化教学，开展特色工程活动，探究特色学校创立与育人相结合的契合点，立足新课程改革，着力培养学生自主、合作、探究、创新才能，全面提升学生的综合实践素养。立足学生的将来开展，培养学生的自我治理、自我开展，自我完善、自我超越的才能，为学生的可持续开展奠基。在生本教育研究过程中提炼办学理念，以生本教育推进素养教育，构成独特的办学特色。2、分工程标：生本课堂教学：推行生本课堂教学改革，促进学生主动开展。摒弃老师“满堂咨询”和学生被动学习的课堂教学方式，努力使课堂到达老师引导得法、学生学习主动、师生关系和谐、目的达成有效的教学状态。推行践行“学生咨询题教学法”市级课题成果；在生本课堂中培养学生的听、说、读、写与综合实践才能，力求生本课堂与学科建立有机整合。生本德育活动：开展“师生有效互动策略研究”生本德育课堂活动，关注“弱势学生群体心理健康”的策略研究。创新德育活动方式，申办“廉政文化进校园”示范点，引导学生在活动中构成体验，培养学生感恩心理和良好行为适应，促进学生持续开展。生本校园活动文化：打造校园育人文化，促进学生全面开展。创立主题突出、内容丰富、特色鲜明、档次高雅的长廊文化，营建文化气氛，在潜移默化中遭到文化、艺术和高尚情操的陶冶，促进学生道德素养提升。开展“爱卫生，爱公物”等活动。综合课堂教学、德育活动治理，反思优化拓展，构成生本特色校园活动文化。三、教育与创立原则：⑴根底与开展相结合，即开展性。⑵理论与实际相结合，即科学性。⑶需求与条件相结合，即可行性。⑷施行与计划相结合，即条理性。四、创立步骤：1、确定特色工程阶段（2010年9月）——宣传发动，明确创立目的和特色工程，构成规划。2、工程施行阶段（2010年10月——2013年1月）——制订详细的工作计划，落实创立措施，建立健全相关制度机制，开展特色工程活动，初步构成学校特色，逐步构建特色学校建立的根本架构，将思想建立、制度建立、队伍建立、教材建立、环境建立、科研建立等要素优化组合，构成一个有机整体。同时，充分发挥教育评价功能，制定与特色学校建立目的要求相匹配的治理制度和评价体系。3、提升特色档次阶段（2013年3月——2013年7月）——不断健全完善特色工程体系，丰富内涵，注重创新，使学校档次和知名度逐步提高。4.阶段重点安排：时间阶段详细内容成果预测2010.9—2011.6生本课堂教学推行践行“学生咨询题教学法”市级课题成果；开展师生有效互动策略研究。一是动感的生本课堂，二是自主的教研沙龙。在教研组、备课组中开展各种方式的生本教育集体备课、研讨交流会和生本教育阶段性总结会课题结题活动材料汇编2011.9—2012.6生本德育活动开展关注弱势学生群体心理健康的策略研究；申办“廉政文化进校园”示范点；开展“爱卫生，爱公物”活动课题结题，活动材料汇编2012.9—2013.6生本校园活动文化在课堂教学、...
