我眼中的什么作文篇一:半命题作文:我心中的XX:我心中的作文课半命题作文:我心中的XX:我心中的作文课半命题作文:我心中的XX:我心中的作文课唉呀,大家又是一副无精打采的模样
有的把手抵在下额,头歪斜着,眼睛都眯在一条缝了
稍不留意,手一检,头一坠,就碰到桌上去了,一下子惊醒了;有的早已趴在了桌上,两只眼睛快闭上时,又强求本人将惺松的双眼张开,两手一揉,就又懒散地听教师“念经”了;更有的趴在桌上,“呵呼——呵呼——”地给教师的“念经”声伴乐,和谐地汇成了一支非同凡响的乐曲,口水也早已流了一桌,让大家的目光都向他们投去,不时的,还有人“咯咯”地嘲笑他们那滑稽的睡样呢
你确信会征询:“是什么课,让大家如此衰落呢
”呵呵,坦白告诉你吧,这一节我们上的是一周一度的作文课
教师喋喋不休地讲述着,朗读着,用朋友的话来说,确实是“像念经一样”,或者“你催眠曲一样”,可烦人了
因此,我梦想起了本人心目中的作文课
教师站在了讲台上,打开电脑,点击,进入,因此,他(她)便用动听的声音有感情的为我们朗读着文章,当读到重要段落时,还不时地在电脑上画上两笔,不一会儿,一副五彩山水图就被教师的那双巧手绘出来了
清亮的小河在山的前面流淌着,柳树依依地低垂着,随着风儿的节拍摇摆着,绵亘不绝地山脉围绕着整个河流,像一个大盆子似的
这所有的一切都是跟文章写的顺序一模一样,都是从下到上来的
不一会儿,教师又叫了几个同学走上讲台,演树的,演花的,演小动物的,样样俱全
这是要干什么
唉呀,原来是在演一个童话作文故事呀
教师有节拍的讲述着这一个奇幻的故事,会法术的小熊,会唱歌的小鸟
这一切多么可爱呀
勾起了我们的无限幻想
在我们的大脑中,还显现出了会跳舞的玫瑰,会耍杂技的狮子,呵呵,要真是那样,该多有趣呀
精彩有趣的表演完毕后,教师又让大家一起玩“作文接龙”这个游戏,你一句,我一句,他一句,大家有顺序地接着