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2024年秋学期初二八年级第一学期语文上册教学工作总结汇VIP免费

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2024年秋学期初二八年级第一学期语文上册教学工作总结汇2024学年度第一学期我担任八年级2班的语文教学工作,本班共有同学42人,随着年龄的增长,青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的同学逐渐多起来,但大多数同学学习还比较努力,有上进心。在教学中,我认真教学、积极钻研、创新思想与方法,现将本期的工作体会总结如下:一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学实施新课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,认真反思自身教学实际,讨论同学,探究教法,树立起以同学的终身进展为目的的教学思想,树立起以老师为主导,同学为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力,有助于同学能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式,探究以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等,激发了同学学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了同学创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动同学的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活同学好奇心,探究欲,培育同学主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我认真讨论教育心理,准确把握八年级同学的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热朋友,教室也转变成为同学的学堂,同学再也不第1页共14页是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培育或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与沟通共存,发觉、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让同学成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,同学在互动中求知,在活动中探究,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培育了能力。同学的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主与探究解放同学,提高学习效率。新课标对语文课程的基本要求,也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,认真讨论教材内容,精心设计教学环节,将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动同学学习的积极性,使他们能够在自主探究与沟通的过程中,不断挑战自我,扩展制造性思维。四、以阅读教学为教学重点,达到相应的学习目标。1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导同学树立起环保意识。4.同学了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5.在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。第2页共14页6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并...

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