2024-2024年七年级政治下学期工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作计划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给同学”的教学观，努力培育同学讨论性学习的精神，注重提高同学的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。二、学情分析七年级同学一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级共6个班级，同学人。其中男生人，女生人。心理特点①半儿童、半成人，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。②活泼好动，好奇心盛的特点。③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关怀、爱护双向反应的特点。④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。⑥性意识由神奇好奇向想往倾慕方向进展的特点。思想特点①单纯稚嫩，易受成人或周围环境影响的特点。②交往能力与兴趣迅速增强，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。思维特点七年级同学思维特点仍以直观性，形象性思维为主。三、教材分析第1页共3页本教材共有三个单元：第一单元做自尊自信的人;第二单元做自立自强的人;第三单元做意志坚强的人;第四单元做知法守法用法的人。它们以同学成长中逐渐拓展的生活的基础，对同学养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。四、教学措施1、激发同学学习兴趣，调动积极性，以同学为中心开展教学，树立“一切为了同学的进展，为了一切同学的进展，为了同学一切的进展”的教育理念。2、采纳互动体验式教学，注重同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习;3、充分运用新课程理念，加强对同学综合能力的培育，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。5、学会倾听、沟通、尊重同学，并学会向同学学习，成为同学学习活动的组织者，同学成长的促进者;对同学充满信心，关怀每一个同学的成长，关注同学的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发同学的学习动机，培育同学的学习兴趣，充分调动同学的学习积极性，信任同学的学习能力，接纳同学的各种观点和想法，鼓舞同学独立思考、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。五、教育教研课题《学会欣赏同学，还同学学习的自主权》六、教学进度表1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。15—期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课备注：期中复习和考试随学校教学安排。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
