2019学年度上期述职报告:德育“共同体”2019学年度上期述职报告:德育“共同体”学校德育工作，是指有目的、有打算、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的妨碍，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其构成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。如此的教育活动，需要的是团队的协作，因而德育工作确实是班主任与科任老师、老师与家长、成年人与未成年人、学校教育与社会教育共同协作的结果，而所有的这些组成部分最终都构成了德育的“命运共同体”。仅以此工作总结来感激“共同体”内的所有伙伴们!制度建立，明方向作为一所新建校，在建校之初标准化、制度化是学校的必经之路。在建校五年后，我校又参加了市级课题“现代学校制度建立”的研究，目的确实是通过不断完善学校制度，来保障学校的进一步开展，让制度成为学校开展坚实的根底。我们也在用制度化推进德育工作的进一步深化。本学年，为了推进德育工作的“对标”开展，我牵头德育处对照《中小学德育工作指南施行手册》，编写了明道的《德育工作施行手册》，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、治理育人、协同育人，六个方面深度梳理了学校的德育工作，也查找了工作中的缺乏，为进一步完成学校德育找准了方向。队伍治理，促新生努力培养和建立一素养优良的班主任队伍是德育工作的重要任务。本期，我们注重新班主任的培养，开学初进展新班主任专题培训，屡次找新上岗班主任谈话，指导工作。同时，组织学校老师参与了“第三届青青年学生法治教育优秀多媒体课件资源征集活动”、校级队会展示课、区级队会课竞赛等竞赛，通过竞赛发觉和锻炼青年班主任的专业技术水平。班主任每期都要认真填写《班务工作情况统计表》，表中即包含了治班策略、长期规划、打算总结规划性内容，也包括班队会活动、班干部培训等实际工作的记录。每期每月都有相关的班主任培训，有详细落实工作的工作会，也有引领思想的培训会，同时制定了详细校级班队会展示课打算(每年的五月为班会课展示，十月为队会课展示)。学校还不断完善班主任考评制度和优秀班级评选制度，保证了班主任工作的良性开展。学生开展，育“素养”1、社会责任的培养。全面实行“全班值周”制度，让值周班级的学生人人有岗位，人人有责任，同时将学校的德育常规检查普及学校的每一个角落，协助全校学生随时养成文明礼仪的行为适应。同时，每天和卫生室老师将检查结果进展及时的公布和反应，每周连同卫生室的老师对一周的检查情况进展认确实统计、评比，确保了检查的时效性和检查结果的透明度。“明道志愿者”是培养学生社会责任的重要途径。本学年在德育处、大队部的组织下“明道志愿者”团队活泼在校园、社区。“志愿者”们对师生和社区居民进展了文明礼仪法制宣传、拥军拥属等各项宣传教育活动。在一次次的活动总，学生对周围的人和事有了主动参与的认识，也使他们从一名优秀的学生，逐步成长为一名合格的社会公民。2、国家认同感的培养。少先队是培养社会主义接班人的重要组织，我校注重少先队工作的开展，设立了专门的大队辅导员，建立了少先队室、少先队主题墙、五旗一徽主题墙、民族英雄雕塑。同时明道少先队五大课程，是少先队活动的主要载体：入队一课：队前教育和入队仪式。每周一课：国旗下讲话和队会主题活动课。每期一课：开学典礼和社会实践课程。每年一课：大队委入职仪式每年一课：大队委入职仪式。队员们在一次次活动中去体验、总结，社会主义核心价值观的种子在他们心中逐步生根发芽，今天他们做祖国的儿童，明天他们将成为祖国的建立者。3、珍爱生命认识的培养学校注重学生心理健康工作，设立专门的心理健康工作室，有专职老师担任学校心理健康工作，并定期开展心理征询工作。我校的心理专职老师在心理专业方面获得了较高的工作资质，能对学生、老师、家长进展专业的心理征询和团队辅导，并积极承担区、市级心理健康的研究工作，张老师是区心理健康小学组组长，并承担了市级汇报工作。学校还结合学生实践，本人创编了心理校本教材。加强法制宣传教育活动。本学年，我们为了加强法制教育，结合社区...
