第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页大良实验中学高中新课程实验社区服务课程实施方案社区服务是普通高中新课程的重要组成部分，指学生以服务者的身份在课外时间在社区内以集体或个人形式应用所学的知识，参加以服务社区、发展自我、多方面体验并认识服务对象为目的的各种公益活动。为了顺利地开展社区服务课程，根据《普通高中课程方案（实验）》、《广东省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》，结合学校实际，特制定大良实验高中社区服务课程实施方案。一、课程目标通过学生在社区的服务活动，促使学生热情关心社会主义新农村建设和社区文明建设，主动参与社区的公益活动，培养学生的公民意识、参与意识、社会责任感和主人翁精神；使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识；使学生提高人际沟通能力、适应现代社会生活能力，提高劳动技能；培养学生学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。二、课程内容鉴于本校学生大多来自农村的实际，社区服务的内容上要分别从城市和农村的实际出发，主要包括：1、志愿公益活动学校有计划地组织学生参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动。如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所(如公园、图书馆等)参与管理服务，城市交通秩序维护活动等；如与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种文体活动的义务工作以及其他志愿者活动、农业生产劳动的互助服务等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。2、宣传教育活动配合社区的需要，组织学生通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式，开展法制、环保、卫生、科技、拥军拥属活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。3、帮贫助困活动学校鼓励学生自觉而乐意地为社区特殊人群（如：经济困难人口和残疾人等）的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我的奉献精神。4、社区民俗活动组织学生参加社区依照民间风俗习惯所开展的活动，使其通过体验社区生活获得文化传统的熏陶，形成对社区的归属感。三、课程实施与管理学生可在高一或高二期间利用双休日、假期时间分散进行，三年内的服务总时间不少于10个工作日。在高二第二学期结束时进行评价，特殊情况可将评价时间延迟至高三第一学期期末。坚持集体与分散相结合的组织方式，根据学生家庭所在农村社区分散、城乡生活环境特点各异的特点，服务活动既可以分班级、小组以集体的形式组织开展，也可以个人分散进行；既可以在某项活动中作为集体的一员参加，也可以单独参加某项活动；既可以在某个时间段参加集体的服务活动，也可以在别的时间段个别参加；学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页或组织不同的活动小组。若以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，一般在三人以上，各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限本班级。服务活动的目标和方案应由参加学生确定，所需要的交通、购买劳动工具等费用由学生自己承担。学校鼓励学生参加服务活动时，互相学习，互相合作，互相帮助。社区服务课程在学校综合实践活动课程领导小组领导下展开，具体由学校政教处和年级组负责实施，班主任对全班的社区服务活动负责。社区服务小组和学生可根据需要聘请指导教师，指导老师对所分管的社区服务活动负责。社会实践内容设置分为校园实践、社会体验、社会考察三大类型共三十个项目（包括：文化、艺术、体育、军事、管理、生活、经济、策划、传媒等众多领域），社区服务内容设置分为社区文明共建活动和校园文明创建活动两大类型，共六个项目。（附：社会实践计划表，社区服务计划表）表1：社会实践计划表类型实践内容时间负责部门社会体验1.军训高一开学初政教处、高一年级组2.社会挂职锻炼社区（村委会）主任助理高一年级政教处、高一年级组企业单位挂职高二年级政教处、高二年级组校长、年级组长助理高...
