看红书,写观后感第一篇：看红书，写观后感“看红书，写读后感”活动方案一、活动主题：看红书，写读后感二、活动目的：国家给予我们幸福的生长环境，好好学习才能获得知识，实现自己的梦想，做人得脚踏实地，自己动手才能丰衣足食。通过阅读具有正能量内容的书籍，学习他人身上的可贵精神，激发学生的爱国、爱学习和爱劳动的思想感情。三、参加对象：四——六年级部分学生四、活动组委会：组长：朱金花成员：江慧张涛1、组长制定活动方案，并监督各班级认真实施。并组织教师进行评选。2、各班语文老师布置写作要求，要求学生认真对待，公正评选。五、活动要求：学生仔细阅读具有正能量的书籍，抒发心中的感想，文章要有自己的看法，内容真实，字数符合征文要求。（四年级字数不少于300字，五、六年级字数不少于400字）六、活动安排（一）第一阶段阅读读本（2016年10月25日——10月28日）各班语文教师引导学生去阅读读本。（二）第二阶段第1页共9页选择上交（2016年11月2日）各班语文教师从班级学生的文稿中择取3—4篇写得好的习作，进行指导、修改，于2日放晚学前上交少先队大队部。（三）第三阶段评选表彰（2016年11月4日）为公平、公正，选取了两名评委，分别是二年级语文老师章祖银老师，三年级语文老师倪红美老师。评委于11月4日晚根据征文要求，评选出一、二、三等奖。并进行表彰。七、评判标准评比细则：征文评分采取百分制：1、主题思想（30分）文章体现书本内容，切合征文主题，主题鲜明。2、内容结构（30分）字数符合征文要求，中心突出，内容充实，段落层次分明，结构清晰有条理。3、语言文字（20分）文笔流畅，主题积极，感情真挚。4、创新性（20分）文章新颖，丰富、有创新，具有很强的启发意义。苏生小学少先队2016年10月24日“看红书，写读后感”活动材料苏生小学少先队2016年11月4日第二篇：看书读后感写日记看书读后感写日记看书读后感写日记在五一假期里，我读完了必读书目《小王子》，我们都知道《小王子》是一部童话。我认为：其实不管年纪多大，我们都需要童话，它将伴我们一生，让我们的心灵永远像孩子般的纯真。《小王子》的故事简单，文字素淡。我很轻松地就读了两第2页共9页遍，没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐，他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。书一开始，就讽刺了缺乏想象力的大人们，作者在很小的时候画过两幅作品。画的是蟒蛇消化大象，而“这些大人从来就不主动去了解任何事情；而对我们小孩来说，老是跟他们再三作解释……”“于是，我就不会再跟他说什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只会谈他们能够理解的事，、高尔夫球、政治，还有领带等等。这样一来，这个人就会非常高兴，一位遇到了一个通情达理善解人意的人。”而孩子们跟大人说：“我看到一栋漂亮的房子，窗口有天竺葵，屋顶上有白鸽。”他们一定没办法想象那间房子的样子，你得说：“我看到一栋价值两万美金的房子。”他们一定会说：“那栋房子铁定是美呆了。”圣艾修伯里也许就是在成年人里感到了孤独，于是就通过小王子的眼睛来发现成年人的无事空忙，为了占有财富，为了金钱权力学问等忘掉了自己生命的真正价值真正需要，失去了自己最可宝贵的童真和无邪，失去了宝贵的想象力和美感。故事中的小王子对生活抱着认真的态度，他勤勉地疏通火山口，拔着猴面包树的幼苗。然而小王子是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖，才是他唯一的乐趣。他曾一天看了四十三次日落，因为他心里充满了无尽的孤独和忧伤。有幸的是一朵玫瑰进入了她的生活，玫瑰有着沉静的柔情，她在谎言被揭穿后会反复咳嗽，她是一朵美丽而且非常骄傲的花。她恋着忧伤的小王子，小王子也真诚地爱着玫瑰。然而一件小事最终却使他们分开，敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对爱生起怀疑，他离开了自己的星星，抛下了玫瑰，开始了自己孤单的旅行。不知道怎样开启对《小王子》的理解，过多理性的分析不是我的期望，也不是我的专长。我只是简单的说着我的见解。小王子在旅行中接触着新的人和物，...
