2024-2024学年度八年级语文第一学期教学计划一、班情分析本班现有在籍同学人,其中男生人,女生人。在实施新课改中,老师热心进行语文教学改革,培育同学的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了同学的语文素养,培育了综合实践能力,对推动新一轮教学改革积累了成功的经验。但是,部分同学对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响,老师在实施教学中,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改规定的情境。二教材分析本册教材是根据《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进同学综合素养的提高,确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元根据主题进行综合训练,努力吸引同学,提高同学的学习积极性。在综合学科中提高同学的语文素养,在不断的实践中,提高同学学习语文的积极性,培育实践能力、创新能力和探究能力。三、教学目标.1、思想品德目标在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学热爱祖国语言文字的感情,培育同学社会主义的思想品质,努力开拓同学的视野,注重培育创新精神和制造能力,进展同学的智力,培育同学健康高深的审美情趣,提高同学的文化品位,进展健康个性,逐步形成健全人格。2、知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。3、掌握和运用知识能力的目标在学校语文的基础上指导同学正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的第1页共3页方法,培育默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯人文素养目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等,四、教学措施1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻同学负担的同时,激发同学地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面对全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名着欣赏,诵读欣赏、引导同学进行综合训练,尤其要注重培育语言交际能力和写作能力注重培育同学良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为同学今后的进展打下基础,重视人文精神和科学精神的培育,确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探究,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导同学扩大阅读面,多读文学名着,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使同学获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培育,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,制造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续进展,实现终身受用。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
