第1页共8页【仅供参考】岩头镇小校本培训计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）岩头镇小校本培训计划为了进一步深化课程改革，不断提高老师专业素养，提升老师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”老师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制订此计划。一、指导思想以教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，继续以老师群体和个人能力进展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校和持续进展。二、教研组成员设立岩头镇中心学校苍坡校区教研组组长：李科组员：陈苗王晓敏刘素珍刘建琼陈秀娟周丽娅李陈明李吾新三、培训目标以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探究校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、法律规范化、系列化。1.通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2.通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。3.转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进老师专业进展的平台。4.观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源(文章转贴自有用工作文档栏目)，促进老师专业水平的提高。第2页共8页四、具体步骤和方法1.组建机构。成立以校长为组织长，教导主任为副组长，教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际建两个教研组。2.深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。3.发挥“专业引导”作用。继续推行“走出去”的培训方式。老师的进展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是老师们获得进展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教育思想和理念的引导及老师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。学校将继续安排一些老师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用小本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、经验沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师收益。4.深化“集体备课”校本教研模式，深化“一个课例多次研讨”教研模式的讨论与研讨。（1）每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。（2）同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提一点希望。（3)执教老师结合大家的建议进行二次、三次修改。5.围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效（1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实提高课堂教学实效性。（2）立足课改，不断实施新课程。扎实开展校内教研活动。以教研组为单位，开足公开课，课后组织老师一起沟通、反思教学情况，第3页共8页进行案例沟通、经验沟通、论文沟通、教育教学日记沟通等。既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探究规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。（3）立足岗位培训，提高自身修养。为提高老师的综合素养和教学积极性，我校积极鼓舞老师参加县市各类教学评比活动，如老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件评比等。（4）注重日常教研活...
