《文化翻新的道路》集团备课教案主备人：王琼一、【教学目标】：1、常识目标①了解文化翻新的全然道路是破足于社会理论。全然道路是承继传统、推陈出新；面向天下、博采众长。②了解文化翻新进程中要保持准确偏向，支持过掉偏向。2、才干目标：①经过进修，使老师末端存在见地跟处理应代文化与传统文化、平易近族文化与外来文化关联的才干。②经过资料探求，使老师活在在协作探求中休会生涯、生偏见地、构建常识的才干。3、感情破场、代价不美不雅目标：①经过探求文化翻新的事例，来激起老师酷爱传统文化、进修各平易近族文化长处的思维见地。②经过对传统孝德与古代孝德资料的剖析、探求，协助老师树破戴德怙恃、戴德社会的感情。二、【课程规范】：靠拢沉闷鲜活的实例，阐明社会理论是文化创作跟开展的要紧本源，论述推陈出新、革故更始是文化翻新的要紧道路；说他日下范畴内种种文化的互相融合也是文化开展跟翻新的要紧道路。【创设情境、导入新课】播放视频《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》主题曲。考虑:《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》什么缘故博得了宽敞不美不雅众的喜欢？关于文化的开展而言，这说清晰什么情理？〔老师探求、宣布见地〕老师剖析：《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》一改昔日国产动画片人物外型呆板生硬，说教味极浓的缺点。以风趣的言语，搞笑的剧情，鲜活的人物外型，赢得了宽敞不美不雅众的喜欢。成为当之无愧的国产动画第一片。由此可见，文化要想发展，要想契合国平易比大年夜众的需要，就必需进展文化翻新。他日，让咱们来独特探求文化翻新的道路。【资料探讨、探求新课】探求1：展现《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的主人翁图片及其生涯原型：————美羊羊生涯中残暴亲热跟爱美之心特不强的人；喜羊羊社会上的台柱子,特没关联的人物；灰太狼是社会上狡猾蠢笨的坏人，爱夫人小孩。红太郎是狠毒老婆，特不凶恶。咨询：这部影片中的人物起源于什么？给咱们什么启发？〔老师自破探求、发表见地〕老师剖析：这边影片中的人物起源于生涯，这阐明文化要翻新，就需要破足“于理论。由此得出文化翻新离不开社会理论〞的论断，详细如下：一、文化翻新的全然道路破足于社会理论，是文化翻新的全然央求，也是文化翻新的全然道路。老师设疑：什么缘故文化翻新的全然道路是破足于社会理论呢？〔如今可让学生联合第五课第一框常识考虑，从而使老师温故知新〕老师谈话，老师总结：由于社会理论是文化翻新的源泉跟能源，因此破足于社会理论，是文化翻新的全然道路。老师：文化翻新的全然道路是破足于社会理论，那么要想完成文化翻新，我们有不其余道路可走了呢？探求2：展现资料资料一、视频：《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的最初五分钟片断资料二、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》之因此给人线人一新的感受，确实是在保持中国作风的根底上，在情节表达上进修海内动画片的胜利做法，英勇设想，有限夸张大年夜，假设再可以进修海内动画片精致的人物抽象，毫无疑咨询会取得更大年夜的胜利。探求咨询题：1、灰太狼、喜羊羊与传统国产动画片中的狼与羊的抽象有何异同？2、寻出资料二中《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》取得胜利的缘故，这对我们进展文化翻新有什么启发？〔缭绕上述咨询题，老师将全班老师以四人一组的办法分红假设干组，构造老师联合讲义进展探求，探求之后鼓舞老师宣布见地，其不人进展弥补完美。探讨过程中老师应当深化老师之中，与他们独特探讨后得出论断〕老师谈话，老师总结：1、本来的狼抽象：野蛮、狡猾、能吃到羊，灰太狼：狡猾、爱夫人小孩、永久吃不到羊。本来的羊抽象：残暴、脆弱、被欺侮。喜羊羊：残暴、英勇、聪慧乖巧。这阐明灰太狼与喜羊羊是树破在传统““抽象根底上的新的狼〞与羊〞。““狼〞与羊〞2、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》在保持中国作风的根底上，进修了海内动画片的胜利做法。这阐明进展文化翻新，就需要准确看待外来文化。3、文化翻新既要承继传统、新陈代谢，又要面向天下、博采众长。详细剖析如下：二、文化翻新的全然道路1、文化翻新的全然道路之一：承继传统，新陈代谢。剖析：“详细内容：在社会理论的根底上，文化翻新既是一个取其...
