五个能否内容篇一：学生对照反思内容(五个能否)2、学生对照反思内容（五个能否）：能否一直保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜明、认识不模糊、态度不暖昧、行动不动摇；能否从严标准本人的言行，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动；能否坚决抵抗宗教和宗教极端思想的浸透，自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息；能否自觉维护民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，做民族团结的表率；能否自觉恪守《中小学生守那么》，爱国守法、勤奋学习，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。篇二：十个能否五个能否“讲法治、防浸透、促团结”师生咨询答应知应会教职员工对照反思内容（十个能否）：能否结实树立维护稳定人人有责的思想，自觉贯彻执行中央、自治区党委、市委和区委有关维护社会稳定的各项决策部署；能否一直保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜明、认识不模糊、态度不暖昧、行动不动摇；能否从严标准本人的言行，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，做民族团结的表率；能否严格恪守《中小学老师职业道德标准》，爱岗敬业、为人师表，做一名合格的工作者；能否严格贯彻落实与宗教相别离的原那么，恪守“两个不得、五个严禁”的要求，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动、不传播宗教思想；能否坚决抵抗宗教和宗教极端思想浸透，自觉做到不听、不看、不传、不信不存储网络、等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息；能否结实树立责任认识和担当精神，主动对学生进展抵御宗教和宗教极端思想浸透的教育；能否做到敢于批驳、敢于发声亮剑，自觉同破坏祖国统一、社会稳定和民族团结的言行作斗争；能否积极宣传党的民族宗教政策和惠民政策，理直气壮讲党的恩情，自觉践行新疆精神；能否用先进的文化武装头脑，崇尚健康科学的生活方式，自觉破除陋习、反对封建迷信。2、学生对照反思内容（五个能否）：能否一直保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜明、认识不模糊、态度不暖昧、行动不动摇；能否从严标准本人的言行，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动；能否坚决抵抗宗教和宗教极端思想的浸透，自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息；能否自觉维护民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，做民族团结的表率；能否自觉恪守《中小学生守那么》，爱国守法、勤奋学习，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。篇三：五个认同内容五个认同中共中央政治局委员、自治区党委书记、兵团党委第一书记、第一政委张春贤在自治区爱国宗教人士座谈会上指出，各族干部群众，包括宗教人士和广大信教群众都要接着发扬优良传统，坚持“五个认同”，不断强化对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同，这在我区具有极强的针对性和现实性。自治区党委、政府历来高度注重宗教工作。特别是第一次中央新疆工作座谈会以来，自治区党委、政府坚决贯彻中央决策部署，把中央关于宗教工作的大政方针与新疆实际严密结合起来，不断探究新思路、新方法、新举措，宗教工作迈出新的重要步伐。与此同时，我们也要看到，境内外敌对权力利用宗教对新疆进展的浸透破坏活动不断加剧，严峻妨碍社会大局稳定。为此，坚持“五个认同”精心做好宗教工作，积极引导宗教与社会主义社会相习惯，在我区就显得十分重要。要不断强化对伟大祖国的认同。我国是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同保卫了祖国的统一。维护祖国统一是各族人民的根本利益所在。各族人民包括宗教人士和广大信教群众，都要强化国民认识。要把维护祖国统一和加强民族团结作为本人的神圣职责，旗帜鲜明地维护国家利益和祖国尊严，同一切分裂祖国行为作坚决斗争。要不断强化对中华民族的认同。中华民族是一个命运...
