《寻找文化的尊严》读后感但事实是，随着改革开放，国外的文化也对我国的文化造成了相当大的确冲击，我们开始逐渐接受国外的那种“快餐式”的文化，现在的年轻人热衷于热歌劲舞，而很少接受中国传统艺术的洗礼，那么这样做的后果是什么呢。我国虽然号称是有五千年悠久历史的文明古国，但最终还是去捡那些只有几百年历史的新新国家扔下的垃圾，既丢掉了自己原有的，又学不全别人的新东西，到最后我们岂不是处于了一无所有的尴尬处境吗。很欣慰的是，近几年的高考加进了一些诗词古文的考核，使得现在的孩子能在现代文化冲击的浪口还能分出一些时间体会那么远久的“之乎者也”，虽然这其中很大一部分只是为了应付高考，但也许能培养出一部分人对中国文化的兴趣，毕竟五千年的文化积淀是很吸引人的。近来热播的电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》，看那繁复敦原的清代家具，稳重笃定的处世之风，着实让我羡慕不已，也许这些才是中国人应该继承的生活方式吧。第二篇：《尊严》读后感《尊严》读后感人，活得就要有尊严。这是我读《尊严》后获得的最大收获。哈默，生活在美国的南加利福尼亚州，饥饿中的他却不白吃别人东西。在课文中，作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出来了。读着这篇文章，我自然而然地想起了生活里的许多例子。比如一个公司老板，在门口碰到一个衣衫褴褛的推销员，向他推销铅笔，出于同情，他扔下了一元钱，转身便走。突然他觉得不妥，便回过头，郑重其事的挑选了一只铅笔。不久以后，一个衣着光鲜的年轻人前来感谢他。他就是那个推销员，因为那一次回头，使他充满了信心，获得了做人的尊严，坚持做了下去，取得了巨大的成功。哈默，他也是一个意志坚定的人，他意志坚定到杰克逊大第1页共5页叔要他先吃饭后做事，但哈默硬要先做工再吃饭，可杰克逊大叔多次劝说都没用，最终赢得了让杰克逊大叔的敬佩，爽快地把他留下来帮他做工。二年后，杰克逊大叔又把他的宝贝女儿许配给了他，而且预言：哈默将来一定是一个百万富翁，因为他有尊严。２０年后，哈默的确成了美国西方石油公司总裁——世界著名的企业家。这就是人格尊严与志气带来的丰硕成果。在深深的佩服哈默之时。我也决定像哈默一样自己要有自己的尊严，如果一个人他丧失了尊严，他就是一个不要脸的人，是一个不要人格的无赖。所以我们一定不能丧失尊严。要做个像哈默一样的人。有尊严才会有志气，有斗志，才会奋发图强，不断进步。第三篇：《语文的尊严》读后感语文亦须尊严——读《语文的尊严》有感XX省实验小学李晓寒作为一名青年新教师，我走上小学语文教师这条路已经快三个月了，参加XX县区教育局牵头组织的见习教师规范化培训也两个月有余。偶然的机会，导师亲手赠了一本书，是于漪写的《语文的尊严》。乍看到书名，就被吸引住了。语文的尊严是什么。于漪老师是想说，语文跟人一样也需要被“尊重”。带着这个疑问，我翻开了这本书，没想到一读下去就停不下来了。怎么教语文。尤其是怎么教小学语文。一提起这个话题，很多人都会说，语文有什么难教的。随便一个会读写的人都能教。真是这么轻松容易吗。放眼去看现在五花八门的补课市场，似乎去补习语文的人比例并不是很高，数理化英才是热门。于漪老师也说：“我对语文学科受冷落的现状见怪不怪。”因为长期以来，受到急功近利的社会思潮的影响，作为人文学科落入这样的困境并不奇怪。于漪老师面对这样的现实，发出自己的感慨：“哪个民族不重视自己的母语文化。不重视岂非自己糟蹋自己。”诚然，民族的语音是民族的生命，是民族文化的根，伴随人的终身，中国人要有文化，要有一定的文化修养，应当珍爱自己的语言、文字。我相信，语文是有尊严的，需要第2页共5页每个人尊重。语文的尊严来自每个人对语文的重视和热爱。自童年起，语文就伴随着孩子成长。语文会带着每个人穿越时光隧道，追溯千年前的历史；语文会载着每个人跨越广阔空间，访遍五大洲七大洋；语文还会领着每个人结交朋友，打开眼界活跃思维，体验世间真情人间冷暖。这过程中，语文时时相随处处为伴，而语文老师在这期间架起一座通向语文的桥梁。于漪老师对语文教师赋予了诸多使命。她曾说：“我...
