江苏城市职业学院《普通化学基础》课程大纲（城市检测与工程技术专业使用）系别：城市科学系制定人：戴朝霞大纲说明一、课程的性质与目的本课程是在学习完中学化学的基础上开设的，是城市检测与工程技术专业的第一门化学基础课。它是培养城市环境监测专业技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，同时也是后继化学课程《分析化学》、《物理化学》、《环境化学》、《环境监测》、《有机化学》等的基础。第1页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共15页开设本课程，针对高职高专的教学特点，突出实用性和实践性，贯彻理论必需、够用的原则，注重相关新知识、新技术、新材料和新工艺的介绍。全书包括绪论、物质结构和元素周期律、物质的量、常见的金属元素及其化合物、常见的非金属元素及其化合物、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、有机化合物和烃、烃的衍生物、化学与材料、化学与能源、化学与食品营养以及学生实验。按照高职高专培养计划，结合实例和多媒体课件，使学生加深理解，着重培养学生的务实能力，能够学以致用，特别是为环境专业课程知识学习打好良好的化学基础，能分析和解决一些环境污染问题。二、教学对象及适应范围本课程根据高等职业教育非化工专业学生对化学知识的需求而选择相应教材，所以本课程适宜教学对象为三年制高职高专城市检测与工程技术专业学生，突出学生为主体，化学基本理论够用的基础上，着重培养学生的动手能力，教学上加强了环保意识的培养和合理利用资源的教育，以便学生后期继续学习环境专业课奠定良好的基础。三、课程教学基本要求本课程的学习实施模式即学习实践模式，它强调的是从学生学习的内在程序来描述学习过程，是学习过程模式的内化和具体实践。学习实施模式更侧重于学习方法的指导。在对学生进行自学方法和自学能力的辅导时，应要求学生善于提出问题，带着问题学习文字教材，对文字教材的知识结构、基本理论与心理规律要在了解、理解上下功夫，认真钻研，善于分析与概括教材的要点、重点与难点；对基本知识、基本理论、心理规律、原则与方法要做到联系实际学会应用。本课程的教学要求分“掌握”、“理解”和“了解”三个层次。其中，“掌握”部分为重点考核内容，占考核内容的60%；“理解”部分占考核内容的30%，“了解”部分占考核内容的10%。四、课程教学媒体的构成与主要内容教学媒体以文字教材为主，主教材为本课程教学与考核的基本依据，辅助教材选用有关习题参考书并组织一些基本实验的操作学习。五、教学内容的重点与难点及教法建议重点：化学理论和典型元素化学的应用难点：化学理论的计算和应用教法建议：在讲课中注意突出重点，深入浅出；注重图表和实例，例题的详细讲解，通过实物模型、录像材料和例题讲解来加深学生对课程内容的理解。六、教学中需注意的问题•教学中要注重理论联系实际。•注意内容的更新及拓宽。第2页共15页第1页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共15页•注意教学内容的知识性和趣味性。•注重习题的练习•适应大学化学的学习方法,培养学生的自学能力,逐步减少学生对教师的依赖心理。七、课程总学时课程总学时：本课程3学分，共54学时，一学期内开设。理论授课36学时，实验18学时。大纲正文课程教学大纲绪论教学要求：了解普通化学这门课在生活生产中的重要作用，并介绍学习这门课的方法，让学生初步了解无机化学与其他化学课程之间的关系，引起学生的学习兴趣。第一章物质结构元素周期律教学内容：第一节原子结构一、原子构成二、同位素三、原子核外电子的排布第3页共15页第2页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共15页第二节元素周期律元素周期表一、元素周期律二、元素周期表第三节化学键一、离子键二、共价键三、金属键教学要求：1、了解原子的组成和同位素的概念。2、了解原子核外电子运动状态的描述核核外电子的排布规律。3、理解元素周期律和元素周期表的结构。4、掌握周期表中元素性质的递变规律。5、理解离子键、共价键和金属键三种化学键的本质、形成过程...
