8．老王考点1叙事顺序1．本文是以什么为线索来写的？以作者与老王的交往作为贯穿全文的线索。2．文章主要突出了老王哪两个方面的特点？各写了哪些内容？各是按什么顺序来组织材料的？主要写了老王的苦和老王的善。老王的苦主要从三个方面来说：①职业；②生理缺陷；③居住环境。前两点是第三点的结果，是按逻辑顺序安排的。老王的善也是从三个方面来说的：①代送冰块，车费减半；②送钱先生看病，拿车费心不安；③去世前一天，拿香油和鸡蛋上门感谢。这是按时间顺序回忆老王的工作与为人，是时间顺序。考点2品味语言本文语言质朴简洁，看起来平平淡淡，字里行间却充满着深情厚谊，请你任选一个角度品味下列句子的表达作用。1．开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。“镶嵌”一词形象地写出了老王步履维艰、身体僵直的样子，暗示老王离大去之期不远了。2．他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。运用比喻的修辞手法来描写老王的外貌，形象真切地写出了老王身体极端虚弱，生命将逝的状况。基础积累1．给加点字注音或根据拼音写汉字。强笑()骷髅()伛着()塌败()取dì()愧zuò()zhì()笨jiāng()硬2.选词填空。(1)我们从干校回来，载客三轮都________(A.取缔B．取消)了。(2)(我们)看见一个破破落落的大院，里面有几间________(A.坍塌B．塌败)的小屋。(3)我们夫妇散步，经过一个________(A.偏僻B．荒僻)的小胡同。(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的________(A.愧怍B．惭愧)。3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是()A．我问：“老王怎么了？好些没有？”B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。C．我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”D．在花市上，牡丹、夏蕉、梅花、菊花等……四季的鲜花都挤在一起啦！4．对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是()A．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。(心理描写)B．他面如死灰，两只眼上都结着一层翳。(神态描写)C．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(动作描写)D．我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”(语言描写)5．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。[来源:学。科。网Z。X。X。K](1)《老王》一文的作者是著名作家钱钟书的夫人杨绛，钱钟书的代表作是《围城》。()(2)本文以老王的命运为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序。()(3)本文是围绕“以善良对待善良，以爱心换取爱心”这一主题来组织材料的。()(4)老王在离世前一天为作者一家送香油、鸡蛋，此事最能表现老王心地善良，所以作者进行了详写。()考点3人物形象1．文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？靠一辆破三轮车活命，三轮车被取缔后，他的生活更加窘迫；打了一辈子光棍，孤苦伶仃；住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂；眼睛瞎了一只，另一只又看不清。2．说说文中的老王具有怎样的性格特征。老王无论是处事还是对待别人，都有一种朴素的善良。凭着善良本分的态度来生活，并没有抱怨自己的命运，而是真诚地感激和关心帮助过自己的人。然而这样一个善良的人，终于还是在困顿中死去，他是一个不幸的人。考点4理解情感如何理解文章最后一个自然段中作者对老王的“愧怍”？作者一家当时处境虽然也不好，但与遭遇更加不幸的老王相比，觉得自己还是“幸运的”。作者认为幸运者有责任关爱不幸者，帮助他们改善处境，让他们过上好日子，觉得对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。作者这样说，反映了她善良的品格和人道主义的精神：对于像老王那样生活困难但心地善良、乐于助人的人，我们应当尊重他们，多给予关爱，以善良去体悟他们的善良，建立互助互爱，互相尊重的良性人际关系。课内阅读(2016·江西景德镇期末)阅读课文“我们从干校回来”至“我不能想象他是怎么回家的”这几段文字，完成题目。6．“我”问起老王的生活，“他说可以凑合”，“凑合”一词体现出老王怎样的生活状况和生活态度？______________________________________________________________________________________________________...
