政教处范文之学生养成教育及“五星”评比施行方案一、指导思想“行为养成适应，适应构成性格，性格决定命运”。养成教育确实是培养学生良好行为适应的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终构成良好的行为适应。为了进一步加强和改良我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。二、工作目的及内容在以往抓养成教育的根底上，进一步从环境卫生、文明礼仪、平安、学习生活、劳动等方面对学生进展行为适应的养成教育，以培养学生良好适应，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生适应、文明礼仪、平安适应、学习适应、劳动适应的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。三、施行原则1、贴近生活学生良好行为适应的养成离不开生活，要使学生融入生活，制造条件，在详细生活中加强学生生活实践的标准性指导，使学生的良好行为逐步得到强化。2、小处着手选择贴近生活的细微之处，从可以到达目的的一点一滴做起，使学生看到本身的进步，由此及彼，逐步扩大训练范围。3、实践积累在实践中加强行为标准训练，依照不同年级的年龄特点加强学生在日常适应、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育，在良好行为的日常积累中到达质的提升。四、活动重点重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断加强规则认识、公民认识和责任认识。明确本人在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关怀尊重别人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰辛朴素、保护环境的行为适应和老实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理质量。五、施行细则（供参考）（一）、卫生适应养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生适应。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人相貌，又包含了对别人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、寝室、清洁区和教室每天要清扫洁净。养成标准整理寝室内务的好适应。3、保持桌椅的洁净整洁，定期整理课桌和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、保护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种涵养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼。2、见到老师、客人主动咨询好。自觉使用“请、感谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的协助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起外号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错咨询题时不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定道路和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入老师办公室要喊“报告”。9、认真做好课间操、眼保健操，姿态正确。10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。（三）、平安适应养成教育。平安是一切活动的前提，实在加强平安认识，时刻牢记“平安第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、不在公路上游玩、追逐，留神来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。2、不进入施工工地和危险地段游玩。3、没有家长的带着，不得到池塘、河流游泳、洗澡和游玩。4、不玩火，不触摸电器设备。5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追逐打闹。6、进展体育活动，要明确要求，遵从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到本人和别人的危险动作。7、参加劳动时要留意劳动平安，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。8、不购置“三无”商品，学会区分过期变质食物。9、不得遵从和跟随不认识的人离开学校或家庭。10、集会、出操、就餐不拥堵，上下楼梯靠右行。（四）、学习适应养成教育。良好的学习适应是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是...
