用什么提高音乐综合素养,大学生音乐素养篇一：音乐教育对提高学生综合素养作用浅谈音乐教育对提高学生综合素养的作用摘要：为使学生成为高素养的人才，对学生的音乐教育与素养培养进展研究和讨论就具有十分重要的现实意义。优雅的音乐能陶冶人的情操，音乐教育对学生的思想素养、集体主义精神和合作认识、审美素养的提高有着重要的作用。注重音乐教育，是促进学生整体素养得到充分、自由、全面开展的关键。关键词：音乐教育；综合素养；作用音乐教育是人文素养教育的重要组成部分，是施行素养教育的重要途径，音乐教育对人的个性开展完善、心灵健康成长、智能启迪开发，对培养学生的综合素养提高有着重要的作用。音乐教育把“让每一个学生个性获得充分开展”视为根本，充分表达“以人为本，以学生为主体”的素养教育思想。在以全面开展学生的身体素养、心理素养、文化素养、道德素养、审美素养和劳动素养为主的素养教育中，音乐教育发挥着重要的、不可替代的作用。一、音乐教育能促进学生思想素养的提高在所有的艺术方式中，音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术方式。它所表达的情感，或庄严庄严，或缠绵细腻，或如泣如诉，都是最直截了当、最真切、最深化的，具有特别强的感染力和吸引力。当优美、健康的音乐与人的生理、心理的节拍、旋律产生协调共振时，就会使人产生一种高尚的、正义的、道德的、灵魂升华的情感，使人充满了对人生的希望和追求，对生活、生命和整个世界的挚爱，加强了奋斗的自信和力量。篇二：音乐根本素养对当代大学生的根本意义音乐素养培养对当代大学生的意义【湖南文理音乐鉴赏】音乐根本素养是学习音乐的综合素养教育，它包括读谱、视唱、听音、节拍、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论根底。那么，什么又是音乐呢？事实上从广义方面来讲，音乐确实是任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式陈列起来的声音所谓的音乐的定义仍存在着剧烈的争议，但通常可以解释为一系列关于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节拍、旋律及和声。作为当代大学生，不学习音乐素养就等因而一个机械地弹奏和歌唱的机器人，他就无法去理解音乐、明白得音乐、表现音乐。因而，学习音乐根本素养是为了全面提高学员的音乐综合素养，同时以此促进学员对专业科目的学习，加强对音乐的感悟、理解和制造才能，这对当代大学生具有严峻意义。而且，当今社会迫切需要复合型人才，更需要提高全民的综合素养。新的情势为我国的提出了新的目的和要求。培养音乐根本素养，更能促进当代大学生对音乐的学习、欣赏和理解。当前，大学音乐教育与中小学教育截然不同。中小学教育是奠基性的根底教育，其培养目的是使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等思想感情，具有良好品德和个性质量，掌握各门课程的根本知识及相应的根本技能，可以使学生的身心得到正常开展，拥有健康的体质和良好的生活习惯、劳动习惯。这就决定了中小学的音乐素养教育必须强调根底性，应当从最最少、浅层次的认知目的入手，以学生音乐感受的开展为框架通过音乐根底知识和根本技能的训练，培养学生的音乐感知才能。而大学教育不仅要培养学生的意志和质量，而且要把学生培养成身体、智力、道德、情感和谐开展的人；不仅要让学生掌握专业技能，而且要使他们超越“工具人”，成为具有通融识见的、有责任感的社会人；不仅要顺应社会开展，更要高瞻远瞩，为人类社会的今后远景作指引。大学教育的特点决定了大学生的音乐素养教育决不能简单地重复中小学的音乐根底教育，而应当把它作为开发智慧、提高素养、完善个性和人格的复杂的系统工程。那么，如何样去注重当代大学生音乐根本素养的培养呢？1、提高认识。音乐根本素养是一门音乐根底课，它是每一个学习音乐的人所必须掌握的。它的重要性，就好比汉字、词语、语法构造关于写作的重要性一样。音乐素养教学不是可有可无，可学可不学的征询题，它是音乐的基石。音乐根本素养在音乐学院及附中都是必修课，是考音乐院校必考科目，也是全国青年歌手大奖赛必考内容。更是学生学习乐器的入门课程。实践证明，学习音乐素养...
