综合媒介设计课教案-课VIP免费

第1页共2页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共2页鲁迅美术学院综合媒介设计课教案2005～2006学年第一学期多媒体设计专业四年级1&2班级自第十四周星期一至第十九周星期五讲课32学时技能训练4学时课堂讨论16学时总结4学时实习（辅导）64学时总学时数120学时学分第2页共2页第1页共2页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共2页系主任：教研室主任：教师：教学课题综合媒介设计学生数81人教材《综合媒介设计讲义》自编；参考资料：《ABSTRACTART》AnnaMoszynska；《ABSTRAKT》DerDeutscheKunstlerbund；《新媒介艺术》张朝晖徐翎；《观念艺术》徐淦教具投影仪电视、录像机电脑及相应软件教学目的及要求（理论与技能两方面）1、掌握多媒体艺术的表现形式及特征，深刻理解技术与艺术的不断融合关系，每一次创作即一次观念与媒介实验2、对后现代艺术思潮的再认识，深入了解后现代艺术的语言形式3、为什么需要多媒体艺术；了解跨媒介整合概念，领会多元化、个性化的艺术媒介、艺术理念的自由表达4、重点掌握综合媒介艺术的形式法则、艺术语言及其组成结构，进一步认识综合媒介艺术的复合性与多元性5、加强学生设计动手的能力以及对各种材料的理解和运用应注意的的重点或难点1、随着时代的发展，技术进步成为人类社会文明的一个重要标志，技术与艺术的不断融合成为必然2、综合媒介艺术已成为后现代艺术的重要载体，虚拟性、观念性、公共性、时效性和流行性成为其主要特征3、多媒体艺术存在的必然；灵活掌握多媒体艺术创作的形式法则、艺术语言及组成结构，跨媒介整合的意义4、认识民族文化在创作中的重要性，发挥人的本体优势，追求多元化、个性化的媒介、艺术理念的自由表达5、视觉艺术、听觉艺术、触觉艺术的综合表达与运用是综合媒体艺术的重要特征，创作即观念与媒介实验6、作品的创作应体现在审美特征的程式化和意象化；功能特征的教化性和通俗性讲授要点1、综合媒介的概念，多媒体艺术的主要特征（虚拟性、观念性、公共性、时效性和流行性）2、多媒体艺术的的渊源及流派风格划分（欧洲、北美），多媒体与人际沟通和信息传递的关系3、中国多媒体艺术的发展现状（以北京、广州等为中心的创作网络，基本反应了我国目前多媒体艺术的现状）4、综合媒体艺术的形式包括行为艺术、摄影、绘画、录像、音响、数字化处理与装置艺术等(复合性、多元性)5、技术与艺术相结合，推动综合媒介艺术的发展（多媒体艺术融视觉、听觉、触觉文化于一体，是复合型文化）6、多元、个性、自由的表达风格；新媒体与当代艺术的民主化7、后现代艺术与当代中国的装置艺术；多媒体艺术的创作手段及展示风格（多媒体艺术活动依赖于诸如技术、材料、场地、金钱、策划人等等因素的）周次授课内容（章节）教学目的作业本学期周学时一二三四五六第一章综合媒介设计概述、概念及历史与现状(16学时)(1)媒介、多媒体是什么，综合媒介的定义。(2)为什么需要多媒体；多媒体艺术的主要特征。第二章结合毕业考察，理解技术与艺术相结合，推动多媒体艺术的发展（12学时）A、多媒体艺术的的渊源及流派风格划分：(1)欧洲地区、北美地区(2)日本、韩国、东南亚地区、台湾地区等(3)北京、广州等地。B、跨媒体设计的概念：(1)跨媒介整合概念；多媒体与人际沟通和信息传递的关系。(2)多媒体是多元化、个性化的艺术媒介，艺术理念的自由表达。C、多媒体艺术创作的方法和形式：(1)创作手法主要有原创、改编、移植等。(2)综合媒体艺术的艺术形式包括行为艺术、摄影、绘画、录像、音响、数字化处理与装置艺术等。第三章后现代艺术与当代中国的装置艺术及多媒体艺术（12学时）A、技术与艺术相结合的概念：(1)什么技术。(2)技术与艺术结合的由来。(3)技术与艺术的结合，给多媒体艺术的发展带来的机遇和挑战。B、技术与艺术相结合的意义：(1)多媒体艺术将视觉文化、听觉文化、触觉文化融于一体，是复合型文化。(2)技术的发展为多媒体艺术提供了崭新的平台。C、现代科技在现代艺术创作中的运用：(1)媒介（载体）设定。(2)应用设计（声音、图形图象、传动、化学反应、数字化等）...