第一章地球和地图一、教学目标1.了解人类认识地球形状的过程，并用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2.运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分，并在地球仪上确定某地点的经纬度。3.用简单的方法演示地球自转和公转，并用地理现象说明地球的自转和公转。4．知道地图的用途，知道地图的三要素。学会在地图上判读方向的方法，掌握比例尺的计算和运用，认识常见的图例。5．初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。6．量算距离，估算海拔与相对高度。7．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。8．在地形图上识别五种主要的地形类型。二、教学重难点1.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2.运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分。3.在地球仪上确定某地点的经纬度。4.用地理现象说明地球的自转和公转。5.知道地图三要素，学会在地图上判读方向的方法，掌握比例尺的计算和运用，认识常见的图例。6．等高线地形图的地形判读7．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。三、课时安排1课时四、教学过程同学们，第一章学完了。请同学们回顾本单元目录和每一节小标题，进而清楚本单元的知识内容。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：1.了解人类认识地球形状的过程，并用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2.运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分，并在地球仪上确定某地点的经纬度。3.用简单的方法演示地球自转和公转，并用地理现象说明地球的自转和公转。4．知道地图的用途，知道地图的三要素。学会在地图上判读方向的方法，掌握比例尺的计算和运用，认识常见的图例。5．初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。6．量算距离，估算海拔与相对高度。7．识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。8．在地形图上识别五种主要的地形类型。【考点一】：地球的形状、大小和地球仪师：人们对地球形状的认识过程，经历了从远古时期的“天圆地方”的想象，然后观测月食等活动，推测地球是一个球体；麦哲伦的环球航行，首次证明地球不是一个平面，而是一个闭合体。最后，人类进入太空，终于从太空中看到地球的全貌，证明是一个球休。简要说明地球的形状，并用数字描述地球的大小。课件展示：学生回答以后教师总结师：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。师：为了更好的研究地球，人们制作了地球仪。在地球仪上，用不同的符号和颜色表示陆地、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物。用文字注记地理事物名称，用数字注记经纬度等。通过转动地球仪，可以演示地球的运动状况。能简要说明地球仪表面的点和线的名称及作用。课件展示：学生回答，针对同学们错的比较多的，老师讲解。师：地轴：地球仪绕着一根固定的轴旋转，这根轴代表地球的自转轴。北极、南极：地轴与地球表面相交的两个点固定不动，最北端的交点是北极，最南端的交点是南极。【考点二】：经纬线和经纬度师：通过所学内容，并观察地图，完成以下问题。课件展示：师：1、纬线的形状：（1）所有的纬线都是；（2）南、北半球，所有纬线的长度；（3）纬线指示方向。2、纬度：（1）赤道的纬度是度；（2）南北两极的纬度是度；（3）从赤道向南北两极纬度逐渐。（4）北半球是北纬，用表示；（5）南半球是南纬，用表示。3、高中低纬度的划分：（1）为低纬度；（2）为中纬度；（3）为高纬度。学生回答以后教师总结。师：1.纬线的形状：所有的纬线都是圆圈（除南北两极点）；南半球或北半球，所有的纬线长度不相等；纬线指示东西方向。2.纬度：赤道的纬度是0度；南北两极的纬度是90度；从赤道向南北两极纬度逐渐增大；北半球是北纬，用符号“N”表示；南半球是南纬，用符号“S”表示。3.高中低纬度的划分：0°--30°为低纬度；30°--60°为中纬度；60°--90°为高纬度。师：通过所学内容，并观察地图，完成以下问题。课件展示：师：1、经线的形状：（1）所有的经线都是；（2）所有经线的长度都；（3）经线...
