西林岑氏三总督事迹陈列大纲1029VIP免费

一门三总督西林岑氏三总督事迹展览陈列大纲二○一五年十月一、指导思想和总体目标本展览以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导。坚持贴近实际贴近生活、贴近群众的原则。坚持把思想性、学术性、专业性、知识性、趣味性、观赏性有机统一起来，注重介绍历史人物的历史背景、生平事迹、重要成就等信息，注重运用场景还原和原貌陈列等展示手段提高震撼力和视觉效果，注重增强参与性、互动性、体验性，帮助观众了解西林那劳一门三总督的历史事迹，特别突出历史人物的正面形象，发掘正能量，提高观众的爱国热情，获得精神的鼓舞，充分发挥展览的教育功能，使之成为建设美好家乡的精神动力。二、内容设计思路和框架结构《一门三总督——西林岑氏三总督事迹展览》是西林县那劳岑氏历史建筑群的专题展览，介绍那劳清末三总督岑毓英、岑毓宝和岑春煊的人物事迹，重点展示他们保家爱国，发奋图强、廉洁自律，创新进取的精神，突出西林县深厚的历史文化底蕴。展览充分挖掘历史人物的闪光点，利用现代技术多角度展示和塑造人物形象，主要运用图片、实物等展陈资料辅以历史建筑内的生活场景原貌陈列和历史事件的场景再2现，以及微缩模型、多媒体动漫等辅助展陈手段，全方位丰富展览的内容，使观众能够充分了解展览内容，获得尽可能多的知识。为了突出主题，准确把握主线，本陈列采用“人物专题单元陈列”的结构，设置“岑毓英”、“岑毓宝”和“岑春煊”三大部分，提炼每个人物的突出历史成就划分若干个单元，单元内以时间为序，并分为若干个小组，同时兼顾了主题的横向铺陈。展览以图版为主，并充分运用复制品、场景、多媒体、沙盘、模型等展陈手段。（一）陈列大纲目录展标：一门三总督——西林岑氏三总督事迹展览前言第一部分岑毓英生平事迹第一单元发奋苦读第二单元经略西南第三单元保藩固边第二部分岑毓宝生平事迹第三部分岑春煊生平事迹第一单元顺势鼎新第二单元大办实业第三单元办学育才第四单元吏清政明3结语（二）各部分内容简介第一部分主要介绍岑毓英自幼发奋，从一个大山里的少数民族寒门子弟成长为主政一方的封疆大吏的历程，以及突出的历史功绩和保卫边疆的爱国情怀。第二部分主要介绍岑毓宝的历史事迹，以及从中折射出来的忠义勇猛，忧国忧民的性格特征。第三部分主要介绍岑春煊顺应潮流，推行新政，变革图强，反腐倡廉的历史事迹，塑造出一个宏毅强干、硕学宏才、刚正不阿的人物形象。三、陈列展览的形式设计要求陈列空间利用原有的历史建筑内半封闭式空间结构。陈列形式要有强烈的历史感。陈列以图版为主，辅以适量的文字、图表、场景等辅助展品，营造出厚重、深沉的文化氛围，进一步突破人物事迹展览的局限性，反映出人物背后的历史、文化背景，要让观众引起共鸣，肃然起敬，引人入胜，发人深思，使人受教。4目录序厅.............................................................................................1第一部分岑毓英生平事迹.....................................................3第一单元发奋苦读............................................................3第二单元经略西南............................................................5第一组：步入仕途...........................................................6第二组：兴修建筑...........................................................8第三组：停课减捐.........................................................10第四组：尊师重儒.........................................................11第五组：镇抚闽台.........................................................12第三单元保藩固边..........................................................13第二部分岑毓宝生平事迹...................................................17第三部分岑春煊生平事迹...................................................20第一单元顺势鼎新..........................................................20第一组：早年发迹.......................