政教处范文之小学“美青年评选”方案为深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神和市教育局《关于进一步加强和改良学校德育工作的施行意见》精神，推进我校学生思想道德建立，加强学生德育的过程评价，同时奖励在文明、卫生、学习、读书、健身、艺术、实践等方面全面开展的学生，加大树立和宣传我校先进典型的力度，让学生在典范的学习中遭到鼓舞，汲取力量，学校决定在全校开展“美德在心，典范引领――实验小学十佳美德青年”评选活动。一、指导思想：以科学开展观为指导，在“成材先成人”理念的指引下，培养学生成长为合格加专长的实小美德青年，全面激发德育教育的活力，推进学校德育工作更好更快开展，促进教育科学开展、和谐开展。二、活动目的：让学生在活动中进一步理解和熟知《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《实验小学学生一日常规》、《实验小学学生美德行为标准》、《实小美青年开展性评价标准》等内容，拥有一双发觉美的眼睛，发觉并学习周围的典范，明白一名合格的实小美德青年需具备“心灵美、行为美、语言美”等综合素养，同时静下心来反思本人的思想行为，从点滴小事做起，找出本身和周围存在的不文明、不道德、不标准的咨询题和现象，加以批判和纠正，营建“比、学、赶、超”的良好气氛，创始人人争当“讲文明、守秩序、爱干净、乐学习、会读书、身体健、明白艺术、重实践”的实小美青年的场面。三、活动主题美德在心，典范引领三、活动原则：1、全员参与原则。为在全校掀起“习美德、学美德”之风，本次活动一至六年级的全体学生参加。2、多元推荐原则。采纳班级老师、家长、学生与自我推荐相结合的方式，层层推选。3、阳光操作原则。为保证评选活动的公平、公正、公开，学校将组成专门的评选小组，对本次参评学生的个人事迹、证书材料、别人与自我推介理由等进展核实，对入围学生的个人情况进展公示。四、活动措施：1、启动宣传，寻找周围的典范。学校利用老师节后第一周升旗仪式启动“美德在心，典范引领――实验小学十佳美德青年评选活动”，利用少先队员旗下讲话契机，向全体学生发起“寻找周围的典范”的建议，号召学生拥有一双发觉美的眼睛，留意周围小事，留心观察周围同学，发觉同学身上的闪光点，寻找周围的典范，比照本人的差距。同时，利用“红领巾广播”等进展活动的宣传造势，让学生明确本次评选活动的目的意义及操作方法。操作方法：（1）各班利用班会课启动班级美德青年评选活动；（2）由个人申报或班级推荐的方法参加此次评选活动；（3）班级向学校申报、推荐名额为各班一名，个人申报名额不限；（4）学校将申报表下发至班主任处，个人有申报意愿请向班主任领取申报表；（5）申报人需上交材料：申报表、获奖证书复印件（校级以上）（6）学校依照申报人上报材料确定申报资历，入选者依照材料统一评比、挑选、确定。2、积极行动，学习周围的典范。学校将在校园网“德育天地”和“红领巾广播”中开拓“美德在心，典范引领――实验小学十佳美德青年”专栏，各班依照活动开展情况，弹性利用晨会及班队会、德育课时间，充分调动学生全员参与“十佳美德青年评选活动”的热情。（1）组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《实验小学学生一日行为常规》、《实小美青年开展性评价指标》等，让学生理解评比条件，做到知内容，明要求。（2）班级围绕活动主题及班级特点，制定“争当实验小学美德青年”班级评比标准。在班级内制造性开展“典范先行事迹报告”、“我周围的的典范”演讲竞赛等各种活动，让学生在寻找典范的同时确定本人的学习点，反思本人的行为，确定努力目的，做到定目的，见行动。3、典范引领，美德“我”先行。学校将结合各班级推选的获得“校级实验小学美青年”的队员将在大会上予以表扬。4、典范带动、学习交流活动。通过调查、询咨询、主题队会等方式，交流开展活动的体会，互相学习，共同提高。五、评比条件：《实验小学校级美青年评价标准》）六、评选对象：实验小学一――六年级全体同学。七、活动安排：1、9月12日――9月20日，发动、启动阶段：在全...
