《借我一生》读后感三篇篇一：《借我一生》读后感《借我一生》讲述了文化大革命时期余秋雨一家所遭受的灾难、面对灾难时作者和家人的举措和立场以及灾难过去后作者对陷害者的态度...这本书带给我的感受主要关于三个方面。文革，文化，和亲情。对于“文革”，我们这些没经历过的人是最没有发言权的吧。因为我们没有亲身经历，体会不到其中的复杂、恐怖和辛酸。我们只知道，在那个年代，文人所遭受的身体和心灵上的折磨是很难想象的。正如余秋雨在书中所说：“这是一个不在乎人间生离死别的铁锈年代，这是一个不知道临死之人除了见医生之外还想见见亲人的冷血群落，这是一个不明白家庭本义和伦理责任的卑琐权力。”“文革灾难的民间版本，是一种彻底失控的民粹主义，为平日游荡在街角、埋藏在心底的恶，提供了一个发泄的机会，而且把这种发泄转化为表演，转化为文化，转化为暴力。”“文革”时期的人，个个极力自保，不肯、不愿、也不敢为他人伸出援手，更多的人，靠“揭发”他人得以自保。就像对被诬陷多年的作者的父亲，朋友应该知情，知情应该发言，在那么长的时间内说几句平实的公道话并没有太大的风险，而对当事人却是救命绳索。可是，没有一个知情人站出来说这么一句话，这就是“文革”时期的大部分人的做法。亲情，总是让人感动的，尤其是在最艰难的时候。书中说道：极度饥饿中的亲人是不能聚在一起的，因为面对一点儿食物必定会你推我让，谁也不肯下口。作者一家人，正是这样。由于作者有着很大一个家庭，而父亲被“打倒”的时候，他的工资是全家人唯一的经济来源，所以在当时饥饿并不普遍的上海，作者一家人却被饥饿所折磨。但不管遭受怎样的骂、陷害，亲人总是会站在你身边，极力想保护你，分担你的痛苦。就像无论“造反派”怎么说作者的父亲他都不在意，只要那种说法不会给子女带来麻烦。所谓“文化大革命”，就是借文化的名义革文人的命，这第1页共4页样说应该也不过分吧。文人确实遭到了灾难，文化也确实遭到了扭曲，走向了倒退。“文革”后期有一个臭名昭著的“考教授”运动。一大批工宣队员、造反队员一定要考出个“高贵者最愚蠢”、“知识分子最没有知识”、“读书越多越愚蠢”的结论来，全都翻着《赤脚医生手册》考医学教授，翻着《学生小字典》考国学大师，据说也考出了成百上千的“常识错误”，这简直是荒谬至极。然而我最佩服的是作者在那个人人不敢谈论文化的时代仍坚持自己的文化立场，坚持读英语原著，这实在可以说是难能可贵了。试问有几个人能做到呢。作者在最后写道。我写这本书，必然涉及陷害者们最不愿意看到的历史真相，因此是一艘最大的引箭草船。这次引箭，多多益善，目的是为后人留存一点奇特的资料。我要后人注意的，并不是那几个职业陷害者，而是今天中国传媒界不知为什么又对他们重新产生巨大的兴趣，把他们手上只要没有“现实政治麻烦”的伤人刺棘全都当作利箭一一发射出来的惊人景象...诸葛亮把带回来的一大堆乱箭重新用作武器，我不会。我只是让自己的老屋永远锁住那些凶器，让它们慢慢锈蚀，让世间少一份凶险。我也希望，中国能吸取“文革”的教训，不会再有类似的灾难。篇二。《借我一生》读后感公司组织开展职工读书月活动，是为了进一步突出职工的诚信、责任、创新、奉献的核心价值观。而我缘于个人对读书的热爱，在这次活动中，怀着对余秋雨大师的无限敬仰读完了他的《借我一生》，觉得此书与我们公司读书月的主题读书愉悦生活，知识成就梦想十分贴切，无缝对接，感慨良多，特此写些心得，以便和大家共享。这是一本记录余秋雨大师成长过程中一些重要阶段发生的重要事情，从他的记载中，让我看到了他的成长历程，让我看到了一名文化大师的风范，更让我看到了一个中国人的爱国情怀。人生有丰富多彩的，也有平淡无奇的，无论是哪一种，都是人的一生。有的人可以活得很精彩，有的人活得很真实，有的人活得很无奈、、、无论是哪种选择，都请不要放弃理想与信念；无论是哪一种人生，都离不开知识的陪伴。我想借余秋雨大师丰富的第2页共4页一生，来扬帆起航我的一生。一、书是一生的伴侣，只有读书才能丰富自己的人生无论是何时何地，他是真心喜...
