政教处范文之学习弟子规活动方案为贯彻落实教育局2010年师德方案中关于“积极践行《弟子规》活动要求，提升老师的典范的力量。进一步弘扬中华传统文化，实在加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养，在全校师生中广泛学习《弟子规》，扎实推进德行教育，弘扬中华民族传统美德。进一步充实家长学校教育内容。结合我校实际，特制定本学习方案。一、指导思想：以科学开展观为指引，以用文化的方式开展生命化的教育的办学理念为统领，将学习力行《弟子规》活动落脚于实处。诵读《弟子规》，传承中国传统文化之精华；通过开展学礼、知礼、明白礼的教育，力行《弟子规》，提高师生内涵素养和外在涵养，内外兼修整体提升师生整体素养。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想质量和良好的道德情操，二、活动目的1、通过诵读《弟子规》，弘扬国学文化，传承国学精华，与圣贤为友，构成健康的人格，构建良好的校风。2、通过诵读《弟子规》，培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读适应，逐步构成文章——文化——文明的校园环境。3、通过诵读《弟子规》，理解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、汲取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、陶冶质量的作用。三、组织领导组长：刘杰副组长：赵宏丽鄂守科成员：马春雷王林苏国福陈英慧刘丽华刘媛媛侯庆英王丽新马丽董娅丽王春艳王凤珑吕凤臧晶晶丁运莲董广兰田慧霞葛玉珍王晓燕四、详细措施：（一）、宣传学习：1、学生方面（1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等方式，宣传、学习《弟子规》。（2）利用早读、课前时间，班主任带着学生学习《弟子规》，做到精确朗读、熟记于心。（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。2、家长方面利用学校的宣传栏对家长进展教育。老师们将《弟子规》及其解释写入学校宣传栏里，家长在接送小孩的时候，能够随意阅读。召开家长会，使其理解学习《弟子规》的重要性。本人诵读，同时关注小孩的变化。（二）、学习理解1、学生方面开设《弟子规》课堂。由大队辅导员进展专题讲座。由于《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，因此学校选择了带有解释的读本。小学生年龄段的差异，学校要求学生以诵读、接龙、讲故事、比经历等方式学习、理解和催促。以以身作则的方式传达给学生。以年级为单位，组织活动来加强学习的效果。2、教职员工方面全体教职员工首先要全员普及《弟子规》本来的阅读，利用专门时间宣传讲解《弟子规》，通过讲座、体会交流、内省反思等活动，加强对《弟子规》的学习，从思想深处领会《弟子规》精华。3、家长方面邀请学生家长参加相关学习活动。对《弟子规》的学习已经不仅仅停留在阅读、背诵上，而要用丰富多样的文体活动来呈现。发放”致家长的一封信“带动全体家长进展”亲子共读“活动，使家长理解，支持并参与到践行活动中来，（三）、行动内化1、学生方面在前两个阶段的根底上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的方式组织进展，要求每位同学预备一本本子专门写弟子规，在诵读理解的根底上，写下学习心得，老师要加强”心得体会“的写作指导。开展班级主题活动，展示学生的阅读成果，各班每月至少组织一次方式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、”读书心得“交流。2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。45岁以下的全体教职员工力争背诵并默写《弟子规》。组织教职工进展《弟子规》测试。诵读接龙、书法竞赛、漫画竞赛检验学习成果，3、家长方面以家庭作业方式布置诵读内容。建议家长在家制造良好的诵读环境，陪小孩读几分钟经典，与小孩进展诵读竞赛，增进父母与小孩的感情，让父母与小孩共同分享诵读经典的乐趣。4、月份举行全校性的集体诵读大赛，诵读”弟子规“（四）、树立典型在通过一个学期以后，我们要对我们的学习进展一个最后评价，对表现优秀的学生、老师进展表彰，树立起典...
