云南民族大学本科生优秀毕业论文(设计)集入选论文推荐表论文名称MOOC与传统教学对比研究以少数民族大学生英语口语交际能力培养为例作者姓名王陆宁专业英语民族汉出生年月1995年2月15日入学时间2013年9月毕业时间2017年6月学院名称外国语学院指导教师姓名潘欣职称讲师指导教师对论文的评议摘要本论文尝试比较慕课与传统的教学模式的异同，旨在发现二者能否有效地结合起来，为边疆少数民族大学生的英语口语交际能力的培养和提高提供更优质的学习资源和更有效的教学模式。作者通过小规模问卷调查，分组实验以及访谈对比了少数民族大学生在传统教学模式下与慕课在线学习后口语交际能力的进步情况，并分析了影响少数民族大学生英语口语交际能力提升的障碍和原因。基于上述的研究，提出了慕课与传统教学相结合能为少数民族大学生培养和提高口语交际能力的建议和设想。论文立意与时俱进，欲把慕课这一新兴的教育模式推介给缺乏优质学习资源的少数民族地区大学师生，从而促进落后地区的英语教学，提高教学质量和学习效果。因此，论文具有相当的研究价值和实际意义，能为少数民族地区的教学改革提供一定有价值的参考数据和建议。论文结构符合该类研究论文的行文规范。作者在获取数据的过程中认真地设计了问卷和实验，幸苦地收集整理并分析了数据，还仔细地归纳和总结了研究并提出了建议。当然，本文也存在一些明显的不足和改进的空间。比如在比较传统教学与慕课差异时，未能紧扣英语口语交际能力这一研究核心，使分析流于泛泛；在测评口语成绩得以提高的环节中，缺乏信度和效度的科学实证；其次就是由于时间精力的限制，数据样本、范围偏小，使得代表性和推广性较低；还有在撰写的过程中文献的阅读量有限，缺乏有深度的理论支撑，同时也存在基础的语言错误等等。但就作者目前本科的科研层次而言，本文依然体现了作者较好的学术水平和研究能力，以及积极的研究态度，所以建议评定为优秀论文。推荐单位意见：负责人签字：学院公章2017年月日
