2024年上学期高中教学视导情况通报总结XX年春季开学以后，教科院中学室全体教研员在县（市）教研室教研员的配合下，对全市18所高中学校进行了教学视导，即：xx市一中、xx市二中、xx市八中、xx市十一中、xx附中、xx中学、xx中学、xx二中、xx县一中、xx县三中、xx县六中、xx县云龙中学、xxxx中学、xx市一中、xx市二中、xx市三中、xx学校、xx学校。教研员通过听课、评课、向学校行政反馈意见等形式对各校各年级特别是高三年级的教学管理、老师的教学情况进行检查和指导，视导工作既促进了学校的教学管理，也提高了老师的教学水平。现综合视导情况，汇总如下：一、优点1、狠抓教学常规工作每所学校都有强烈的质量意识，各项工作围绕教学这一中心工作开展，各部门间能协调配合，有比较明确的目标定位，学校教学工作重心下移，以课堂教学为突破口，提高教学效益和质量。很多学校有较为完善的教学管理制度和教学质量评估制度，注意落实教学常规的各个环节，重视教科研工作，多种形式地开展教学讨论。2、积极配合教科院的视导工作视导前，绝大多数学校都作了仔细的准备和精心的安排；视导中，学校的领导、同科目组的老师能积极听课，也能积极地参加评课，对于评课和反馈给行政的意见，执教老师和学校领导都能虚心听取。所以，在检查和沟通中，我们发觉学校老师和领导对教科院组织的视导工作非常欢迎、非常支持，也非常希望教科院多到学校去指导。2、老师非常爱岗敬业许多学校的老师非常辛苦、非常敬业。有的学校老师虽然工作任务非常重，待遇并不高，但他们服从学校安排，勤勤恳恳工作，用一片爱心去关怀、教育同学。从视导情况来看，高三的老师最辛苦、压力最大，因为高考质量很压头，社会最关注。正由于有广阔老师的辛勤劳动才有今日xx市基础教育进展的良好势头。3、老师准备仔细，教学思路清楚第1页共5页很多老师课堂教学思路清楚，讲解细致、到位，能根据学情，有目的地开展课堂教学活动，教学内容有一定针对性，同学的学习积极性被调动起来，各种能力得到培育，教学目标也得到了较好地体现。部分老师能利用现代教育技术辅助教学，扩大课堂教学信息量，有用现代教育技术辅助教学的强烈要求，并能积极参加各级各类教研活动，汲取有效教学信息，提高课堂教学效果。4、合作精神进一步加强学校要提高教学质量离不开全体老师的合作，坚持集体备课制度是合作的较好形式。在视导中，我们发觉有相当一部分学校集体备课制度坚持得比较好，假如有什么教研活动能够与同组老师一起，共同讨论，互帮互学，以老带新，以新促老，由于有集体的智慧，学校老师整体素养提高比较快，教学质量上升也比较大。二、问题1、教学讨论不够实很多学样重视了教学常规管理工作的落实，忽视对学校本教研和校本培训工作的检查落实。相当一部分高中老师负担过重，加上加班加点，老师的业务学习的时间得不到保证，教学讨论只能走过场，这样的结果是有损老师的身心健康，不利于老师专业素养的提高，也不利于教学质量的提高。2、教学方法较传统从我们下校视导调研的情况来看，仍有一些老师教学观念不新，教学中，对同学的思维训练不够，同学的学习积极性未充分调动起来，老师包打包唱、满堂灌的现象仍然不少，课堂教学针对性和实效性不强，教学模式单一，同学的参入程度不高等问题依旧存在。3、教学手段参差不齐某些学校教学手段还比较落后，有的教学设备还不齐，特别是对于高三年级来说，没有多媒体设备，教学容量不大，教学效果会难以保证。4、同学进展不平衡第2页共5页有部分学校对同学全面进展的宏观调控度力度不够，造成部分同学各学科的进展不平衡，学校的整体质量不高。有的学校甚至出越是有优势的学科老师和同学抢占时间越多的现象。三、建议1、各学校应该重视强化老师课程改革中的过程意识和创新意识。要积极鼓舞老师在教学过程中打破传统教学模式，大胆实践、大胆探究，要大胆肯定老师在课改实验中的探究讨论，特别是要肯定那些确实对提高教学质量行之有效的新方法和新途径。学校要鼓舞老师并组织老师利用讨论课去探究去讨论，使学校的课程改革工作能稳步推动。2、学校领导要引导广阔老师专题研讨怎样有效的发挥...
