政教处范文之师德师风整改方案我们组织全体老师，通过书面和讨论的方式，全面、完全排查了我校在师德师风方面存在的咨询题，现制定整改方案于下：一、需要整改的突出咨询题1、学校在师德师风方面存在的咨询题⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的妨碍，净土不净了。因此政治学习，老师思想素养还需要提高和加强。学校应积极鼓舞老师终身热爱教育事业，树立创新认识，开辟进取；⑵学校教研活动流于方式，不能有效地促进老师的专业成长；⑶在学生养成教育上工作力度不够。2、领导班子在师德师风方面存在的咨询题⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，只是点到为止；⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的平衡开展，部分学科教学，缺少领军人物；⑶培养老师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。3、老师队伍在师德师风方面存在的咨询题⑴老师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分老师把学校安排的工作当作一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面开展；⑶教书育人方法单一，评价方式不能习惯当代学生心理需求，不合适课改的需要；⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数老师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；⑸终身学习方面亟待处理，部分老师没有终身学习的认识，不主动参加学习，提高本人的综合才能；⑹有偿补课在我校得到有效的遏制，但还要防备于未然。二、整改的详细要求实在处理师德师风建立中的突出咨询题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、凌辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅材料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个务实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上务实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上务实效；关爱学生，在加强效劳认识上务实效；处理老师队伍中存在的突出咨询题，在树立良好老师形象上务实效;推进学校各项工作，在改革创新上务实效。1、狠抓教学常规治理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将接着把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“六认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学构造上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目的，围绕目的授课，扣住目的检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格操纵作业量，选择具有典型性、代表性的标题让学生练习，使学生通过少而精的练习，到达掌握知识的目的。严格操纵学生的在校时间，规定老师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提早进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与老师的考核挂钩，确保执行到位。2、狠抓教育方法治理关怀学生、为人师表是一个老师的最少的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的根本素养。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以势力看人，尊重学生人格，不挖苦、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把本人的一颗爱心奉献给全体学生。3、树立良好的老师形象“学高为师，身正为范”。老师职业道德要求我们广大老师在言传的同时更要留意身教，注重本人的师表形象，针对那些有损本身形象，甚至败坏老师形象的现象，将严格标准治理，深化师德师风主题教育实践活动，弘扬爱生、敬业、清廉的高尚师德师风。讲师德，正师风，但凡要求学生做到的，老师首先做到；要求老师做到的，行政人员首先做到；接着履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、...
