安徽金寨职业学校汽车运用与维修专业建设方案及人才培养方案安徽金寨职业学校专业建设工作组2013年12月目录第一部分专业建设背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第二部分专业建设目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第三部分专业建设思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3第四部分专业建设任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5一人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5（一）培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5（二）培养方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5二课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（一）课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（二）教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（三）教材建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7三师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（一培养德优技能的师资队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（二）分学年所需教师数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（三）师资建设安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10四实训室及实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10五教学模式及评价模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17六优质核心课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18七教学资源与信息化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18八社会服务能力建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18第五部分保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20一组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20二制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21三资金保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21附件一：汽车运用与维修专业人才培养方案（三年制）附件二：汽车运用与维修专业人才培养方案（“3+2”学制）第一部分专业建设背景一、国内产业发展及人才需求分析伴随我国汽车工业的高速发展，汽车产业的价值链在不断延伸，汽车服务业的地位变得越来越突出。而汽车维修业作为汽车服务业的缩影，更是得到了蓬勃发展，产业规模和利润比重均得到了不断提高。我国正快步进入汽车时代，随着汽车保有量的持续走高，汽车维修保养行业也迎来了高速发展期，需要数以十万计的汽车维修保养专门人才。二、金寨发展的需求分析金寨县虽然是革命老区，但这几年公路建设有了较大的发展，汽车走入了千家万户，伴随着汽车保有量急剧上升，汽车维修行业对人才呈现“井喷”式的需求趋势，相对来说，金寨现有的汽车维修人才培养能力完全不能满足人才市场的需要，在这样的背景下，金寨职业学校决开设汽车运用与维修专业，应是具有战略前瞻性的，同时也符合人才市场的实际需求。但由于金寨职业教育的发展相对滞后，职业教育专业人才匮乏，现代化教学实训设备几乎为零。在这样的背景下，专业建设不可能按部就班、循规蹈矩的...
