有如此一种声音作文5篇篇一：《有如此一种声音》作文训练教案学校：年级：科目：语文任课老师：一年级语文老师级15课题：第三次作文训练备课时间：4月28日上课时间：5月写作范围与要求：材料范围：有如此一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有如此一种声音，没有什么技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有如此一种声音，会让你卸去疲乏，走到过往的会议中；有如此一种声音，会带给你心灵的震撼，让你心中盛满感动??要求：请以“有如此一种声音”为标题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。篇二：《有如此一种声音》写作指导命题作文“有如此一种声音”写作指导【原题回放】有如此一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；有如此一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有如此一种声音，会让你卸去疲乏，会带你走到过往的回忆中；有如此一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动；??请以《有如此一种声音》为题写一篇文章。要求：①文体自选，立意自定，不少于600字；②不得抄袭；③书写标准，工整。【审题指导】该题是我们淮安市2011年四校联谊初三的标题，即导语加命题。导语并不是命题人设的圈套，而是专门架设的梯子。假设写作底子厚实，完全能够抛开导语，写出独特的立意，如此能够防止千人一面。假设一时没有思路，能够按照导语，顺势往上爬，不至于手足无措。导语能够拓展立意。“如此一种声音”能够从“爱”、“良知”、“责任”等方面立意。而“这样一种声音”又会对特定的个体产生一定的阻碍：能够舒缓神经，震撼心灵，感动人心等等。再看命题，“有”表示“存在”。“如此”表示要写出“独特性”。“一种”限制“数量”。“声音”是命题的核心词汇：能够是客观存在——风声雨声读书声，也能够是主观存在———发自内心的声音。【审题指导】“有”表示客观存在的；“如此”是强调，是特指；“一种”强调了数量；“声音”是文章描写、表达的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。材料用排比句的方式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的阻碍。有如此一种声音，在诉说着爱、责任良知??而你听到了如此的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境地??“记叙文”，能够表达本人倾听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出倾听之后本人独特的体验和感受，也能够边表达描写边抒情，感情要真实。【立意指导】（一）自然的声音。1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉醉在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等漂亮意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感遭到拼搏的壮美。3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好光阴。（二）家庭的声音。1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关心。（三）校园的声音。1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体会到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。2、老师循循善诱的批判教导声，如雨露般滋养着我茁壮成长。3、我的特异功能——听声知人。由走路、说话声推断出声音的主人，可见友谊的融洽与醇美。4、同窗的梦呓。同窗平素热爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感遭到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。5、竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。6、紧张的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的生活的再现。（四）社会的声音。1、歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望本人能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。2、呐喊声：赛场上观众为运发动喝彩呐喊的声音，令我热血沸腾并鼓舞着本人勇往直前。写鲁迅，民族的精神。3、乡音：游子的思乡、爱国、统一。4、天籁之音：写环保。5、小孩的哭声：写战争、和平。...
