2024-2024年学校信息技术第一册输入汉字教案北京版教学目标1.知道常用的汉字输入方法，学会在写字板中输入单个汉字。2.学会输入汉字和修改输入汉字时的错误。3.进一步加强键盘指法的训练。教学重点输入单个汉字的方法。教学难点准确地给汉字加注拼音并输入。技术准备屏幕广播系统、教学用课件。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图一、引入使用键盘不仅可以输入英文也可以输入汉字，要想输入汉字首先要进入汉字输入状态。复习二、教学过程进入汉字输入状态：1．引导同学在任务栏右端的系统信息区找到“输入法指示器”。2．让同学动手单击，看到了什么？3．选择“智能ABC输入法”。观察：点击后桌面出现了什么提示信息？输入单个汉字：1．同学动手操作：在写字板中输入“脑”。引导同学边看书边操作尝试。引导同学归纳输入方法。2．输入汉字“注”。主要引导同学体会翻页的方法。练习：输入汉字“焕”。3．输入汉字“女”。先让同学自己动手尝试，再介绍用师生互动同学动手实践师生互动同学动手实践师生互动同学观察操作实践三、归纳小结巩固提高“V”代替的方法。让同学动手试一试：当键盘输入大写字母时，能否输出汉字，该怎样做呢？引导同学修改拼音输入中的错误。4．让大家认真阅读小窍门，你知道了什么？请告诉我。你学会打字了吗？有什么感受？同学动手实践动手实践并小结培育同学观察思考能力四、板书设计输入汉字打开输入法指示器的方法：输入单个汉字的方法：课后反思同学的拼音基础比较差，许多汉字都不知如何拼读，直接影响了汉字的录入速度同学指法训练还得加强，不少同学喜爱用单手指输入汉字上课时有几个男生不太注意听讲，要注意方式方法。附送：2024-2024年学校信息技术第一册输入词语和中文标点教案北京版教学目标1.学会词语和句子的输入方法。2.学会输入中文标点。3.增加学习计算机的兴趣。教学重点掌握输入词句的方法。学会输入中文标点。教学难点对输入法提示条上各工具按钮作用的理解和应用。隔音符的使用。技术准备屏幕广播系统、教学用课件。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图一、引入为了提高输入的速度和正确率，智能ABC输入法可以按词语输入。复习二、教学过程一、用全拼输入词语：同学动手参照下面的练习，探究输入词语的方法。1.顺序输入“信息”按空格键出现一个对话框；2.按数字键，选中对应词语的数字老师演示，把“信息”打成“星系”思考如何输入需要的词语。3.同学进行演示。4.总结发觉的规律。二、输入三字及三字以上的词语同学们能不能根据输入双字词的方法输入三字及三字以上的词语呢？1.让同学尝试输入“少先队”。2.同学操作练习。3.总结有没有简便输入方法。4.练一练：共青团北京市计算机繁荣昌盛天天向上四、按声母输入词语同学动手按操作1进行输入下面词语，想一想，为什么这么快就完成了输入？动手做：输入“北京市”1.尝试：输入BJSH2.尝试：输入“全神贯注”3.总结练习：北极星画蛇添足马铃薯胸有成竹想一想：输入声母的优点。五、让同学动手尝试输入中文标点符号。师生互动同学动手实践师生互动同学动手实践师生互动同学动手实践动手实践并小结操作实践培育同学观察思考能力三、归纳小结巩固提高引导同学认识输入法提示条各部分名称五、课堂小结六、同桌出词语，练习输入课后小结：同学边尝试边操作练习，学习较有兴趣。你学会输入词语了吗？有什么感受？动手尝试师生互动四、板书设计输入词语和中文标点全拼输入词语声母输入词语输入中文标点
