第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页第七届全国多媒体课件大赛现场演示讲解我参赛的课件是八年级地理《多民族的大家庭》学习活动网站。在地理新课程标准中，关于《多民族的大家庭》这一节的内容，是这样要求的：1、运用民族分布图，说出我国少数民族分布的特征。2、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土人情。因此，这部分课程标准，它既要求学生掌握关于民族方面的基础知识，如民族的构成、分布等，又要求进行一定的活动探究，了解一些主要少数民族的风土人情。内容既具有基础性，又具有开放性，是进行综合性学习的最佳载体。所以，我的网站内容分为这么三块：一是基础知识的学习；二是关于民族风情的活动探究；三是学生作品展示，展示他们探究活动的成果。第一部分基础知识（课堂教学）打开网站主页（index.htm）。导入新课：1、请学生欣赏flash《爱我中华》，从歌曲中了解到我国有多少个民族？2、点击基础知识超级链接，进入基础知识学习网页。首先了解学习目标，包括民族的构成、分布、民族政策等；在情感、态度、价值观方面，特别强调要通过学习，树立民族平等团结、共同维护祖国统一的正确观点。接着点击开始学习超级链接（可右击，选择全屏显示），打开ppt课件，了解人民币上的头像分别代表的民族，感受我国是一个多民族的大家庭。展示本课主题：多民族的大家庭1、读民族构成比例图，了解我国的民族构成：56个民族汉族人口最多，约占全国人口总数的92%另外55个民族人口较少，总共约占全国人口总数的8%，被称为少数民族。第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页少数民族中人口最多的是壮族，有1500多万人，满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口也较多，在400万以上。2、读中国民族分布图，了解汉族和少数民族的空间分布状况，总结我国民族的分布特点：民族的分布特点大杂居，小聚居。汉族主要分布在中部和东部，少数民族主要分布在西南、西北和东北。3、观看课件提供的资料，讨论我国有哪些民族政策。我国的民族政策（1）各民族一律平等。（2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。（3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。（4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。（5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。第二部分问题探究与拓展活动（webquest）导入：我国是一个多民族的大家庭,56个民族犹如56枝花盛开在960万平方公里的大地上,他们独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育运动充满了梦幻般的色彩，你对此了解多少？这一切又跟当地的地理环境有什么关系?人口普查表明，我国没有一个县或者市的居民是单一民族的，这种“大杂居”的分布状况对一个地区的经济发展和文化交融都是有利的，不过，与少数民族同胞交往时，一定要了解他们的生活习俗，尊重他们的风俗习惯。比如，藏族人绝对禁吃驴、马和狗肉，有些地区也不吃鱼肉；禁忌在别人背后吐吐沫、拍手掌；行路遇到寺院、佛塔等宗教设施，必须从左往右绕行，不得跨越法器、火盆；忌讳别人用手触摸头顶。你还知道哪些少数民族的禁忌？请查找相关资料，与同学交流介绍。新中国的建立离不开少数民族的贡献。建国后，国家帮助少数民族地区发展经济，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，各少数民族地区的政治经济、文化生活面貌发生了很大的变化，涌现出了一大批杰出的少数民族人才。比如，在音乐届涌现出了一大批大家都比较熟悉而且喜欢的少数民族歌手、歌唱家、舞蹈家，他们活跃在文艺舞台上，为我国文化的繁荣昌盛做作出了贡献，你能说出其中的几个吗？在帮助少数民族发展经济、文化等方面，你有哪些金点子？在中华民族的发展历史上，像今天这种充满着凝聚力的空前大团结是来之不易的，但在这个团结和睦的大家庭里仍然有几声不和谐之音。你知道有哪几股分裂势力一直在蠢蠢欲动，妄图“闹独立”“搞分裂”吗？你认为他们会得逞吗？点击活动探究...
