第1页共4页编号：_____信息技术兴趣小组活动总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）信息技术兴趣小组活动总结信息技术兴趣小组活动总结上学年，根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人承担一至三年级电脑兴趣班活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、本兴趣班活动情况根据同学自愿报名与老师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展了16次教学活动。二、本兴趣班的组织与教学进展情况电脑应用分支广泛，为了充分尊重同学的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。三、经验总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：１、学习兴趣是同学基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和进展，能够最大程度地激发并满足同学的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，同学们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网猎取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上学校同学好玩并且自我控制力较差，这也要求老师在活动开展过程中进行严格的管理。2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，同学上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。同学的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让同学自己去思考问题、上机实践探究解决问题的方法，给同学主动进展的空间。我们应该大力推行发觉式教学，保证同学充裕的上机实践，着重培育和锻炼同学的操作技第2页共4页能。当同学通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，老师由于各种原因不能兼顾到每一位同学，这时可以让一部分能力较强的同学充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。同学当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使同学由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了同学的主体作用。四、存在的问题与改进措施但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是同学的自制力问题，低年级同学的自制力较差，同学在上机实践时，总有部分自制力较差的同学借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，同学视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提兴奋趣班活动质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束同学的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩处直至劝退，适当地缩小班级规模。2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔同学视野并提高见识。3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的知识，加强同学对色彩的感觉，提高美术功底。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
