2024-2024学年度第二学期六年级班级文化建设总结本学期，我围绕“书香校园”注重搞好班级文化建设。在班主任工作中我感觉最重要的是建设一个良好的班级文化。一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有同学和老师鲜亮个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为团结、自主、个性。在班级文化营造的基础上，同学参加班级生活的热情高，孩子们如同在自己家里一样喜爱表达，班级文化的主人是同学，只有当同学获得真正自由，才能制造出富有生命的班级文化。班主任要特别重视与同学以心换心，与同学结成良师益友关系。提供足够的选择机会或可能性，引导同学自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬同学的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下，同学的制造性得到了最大程度育于同学生活、学习和活动之中。我信任健康良好的班级文化，会给同学的心灵播撒下美好的种子，会让班集体发出夺目的光辉，会给同学的成长打下坚实的基础。结合我多年的班主任工作和教学工作，设计出了自己独特的班级风貌。现总结如下：如下一、初步打造“书香文化班级”的气氛。同学乐于看书，善于读书，很多同学真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给同学借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培育同学诵读意识和品味名著的能力。利用多媒体设备和电教设备对同学进行传统文化教育，培育同学的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让同学进行诗配画创作，让同学在创作中感受学习的欢乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给同学带来各方面的进展，从而提高同学的语言表达能力、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔。当然同学是进展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值推断。通过打造书香班级活动，我班的洪龙帅同学成为班级书香少年。二、抓好同学的写字常规，打造书法班级的特色。我始终如一地严格要求同学的书写，无论是上课，还是平常完成作业，能始终提醒同学做到三个一，注意写字的正确姿势，在平常的第1页共3页写字教学中，提醒同学注意生字的间架结构，认仔细真地写好每一个。写字也给同学带来了自信与乐趣，同学之间相互竞争学习氛围浓厚，有利地促进了大部分同学的进步。三、合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作。充分尊重、发挥同学作为班级文化建设的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作，让同学在板报墙报中尽情展现自己的知识才能!从而充分调起同学主人翁的意识，达到“自立、自理、自律”的目的。通过一学期的努力，班级文化建设基本初具规模，一支有进取心、有责任心、有能力的班干部队伍，成为带头人。同学们积极向上、团结协作、奋发拼搏，同学自觉的学习、行为、生活、总之，班级是同学生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在同学心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。当然，班级管理自制是个难题，成功还有待于时间来考验。今后，我将一如既往的努力探究，继续把班级文化建设的更好。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
