语文教案《乌鸦喝水》语文《乌鸦喝水》一、课题：《乌鸦喝水》二、课时：1课时三、课型：新授课四、教学目的知识与技能：培养学生实践的才能以及新课生词的认识。过程与方法：通过多媒体以及多种教学方法的课题引入，培养学生学习的积极性。情感、态度与价值观：学生能够多方位考虑处理征询题的才能。五、教学重难点1.课题引入，激发学生兴趣，熟悉生字六、教具老师预备：多媒体，乌鸦的图片，生字词卡片学生预备：预习课文，小口的透明瓶，小石头、水七、教学过程(一)导入新课①师：今天，老师给你们带来了一个新朋友，你们看他是谁?(出示乌鸦的图片)“。这是老师简介乌鸦，跟着齐读。师：乌鸦尽管长得不好看，叫声也不好听，但他却十分聪明，这节课我们就来学习一篇关于他的小故事。看看他是如何样利用本人的智慧喝到水的。“播放乌鸦喝水的动画片，吸引学生留意力，激发学生好奇心。②动画片观后，老师提征询，锻炼学生的考虑分析才能师：乌鸦是用什么方法喝到水的?瓶子里的水是如何样升高的?乌鸦是如何样把小石子放进瓶子里的?“③情景演练。实际操作，看用乌鸦的方法是否确实能把水变高。(二)讲授新课，识记生字1.读课文。(1)老师范读，要求学生留意听准字音、留意停顿。(2)借助拼音，自由大声地朗读课文，边读边画出不认识的字词，并借助拼音多读几遍。(3)接力朗读课文，老师正音。(三)课堂稳定(1)如何样推断课文有几个自然段?(自然段的前面有两个空格。)(学生小声自由快速读课文，标
