政教处范文之学校德育工作设想在本学期的工作中要接着坚持德育和德育治理要接着放在优先开展的地位，加强和改良德育及德育治理，坚持正确的办学方向，促进学生全面、协调、可持续开展。一、总体框架1、合理建构，落实德育责任，构成良性、有效的德育工作机制。（1）建构学校德育队伍。建立并提升德育领导小组在德育中的决策、指挥、协调作用，建立由分管校长、德育主任、年级组长、班主任、全体教职工组成的层次清晰、职责到位的德育工作队伍，努力构成分管校长全面负责，德育主任着力抓实，年级组长、班主任、任课老师、治理人员合力抓牢的德育场面。（2）落实德育工作责任制，做到机构和人员职责清晰，在其位，谋其政。（3）树立“三全一提高”的育人认识，即全员、全过程、全方位和持续不断地开展。（4）定期研讨德育工作中出现的咨询题，及时制定处理咨询题的计划和措施。2、狠抓常规工作，营建良好的肓人气氛。（1）学校及相关部门制定德育目的和计划，并实在组织施行，适时进展总结、评估。（2）建立德育工作例会制度，使班主任、任课老师充分认识德育对学生成长的严重意义，提高德育自觉性。（3）尝试德育集体备课，学习德育，放大经历，寻求德育规律，实现德育平衡开展和施行高水平德育。（4）充分发挥课堂教学的德育主渠道作用。在教与学的过程中有机浸透德育，通过老师自主性、制造性劳动，培养学生对己、对人、对社会的责任感，激发学生崇尚科学、追求真理的兴趣和热情，磨砺学生勇于探究、开辟创新的意志质量，妨碍和训练学生严肃认真、实事求是的态度和作风，妨碍并协助学生构成科学的人生观、世界观和价值观。（5）建立健全并认真施行德育制度，以制度保证各项工作的顺利开展，从而使德育及德育治理获得优良的教育效果。（6）强化治理和督查，实行过程化德育。通过常规督查，将总体要求细化到日常生活的每一个环节。（7）加强校园文化建立。年级、班级要认真搞好宣传栏、黑板报、环境（包括班级）布置要符合学校总体要求，实践处处皆教育、时时皆教育、事事皆教育的理念。整个校园文化建立要争取有所创新。（8）班主任积极履行《班主任工作职责》，日常“四到位”——升旗到位、广播操到位、体育活动、集体活动（包括集会）到位。3、注重德育工作的方法和手段，加强德育工作效果。（1）开展人本德育。以理服人，以情感人，工作要走进学生的心灵，要以“心灵的对话”为轴心。（2）坚持以学生为主体的德育。从内容到方式，在德育的各个环节都能够表达学生的主体性。（3）以活动为载体，运用多种手段推进德育。活动要丰富多彩，方式多样，让施教内化为动力，要符合学生的心理、生理特点。（4）探究特色德育。进展德育创新，努力依照我校和我校学生的特点及时代要求开展德育，力求构成学校的德育特色。4、建立健全德育网络，善借外势。（1）聘请校外德育辅导员，包括法制副校长，拓展思想道德教育和法制教育的渠道。（2）发挥家长作用，通过家长会、家长学校或家长小报等，端正和解放家长的教育思想，改善教育行为，构成家校的德育的合力。（3）优化学生的成长环境，构成以学校教育为主导，家庭教育、社会教育为两翼的德育网络，使校内教育延伸，校内教育与校外教育有机结合起来，保证教育妨碍的健康性和统一性。二、分析与建议我们是前旗唯一汉授高中，从地理情势角度说，“客观存在”是不一样的，活生生的工作对象是完全不同的，不同的起点，不同的根底、不同的习惯、不同的目的要求、不同的心态……因而从方法论的角度说，我们的德育不能也不可能和乌一中一样，不管是德育投入，德育方法，依然德育治理方式。《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建立的假设干意见》，第一次全面、系统地阐述加强未成年人思想道德建立，党和国家把它上升到直截了当关系中华民族的整体素养，关系国家前途和民族命运，关系党和国家事业是否后继有人。当前，社会风气有待开展，存在不利于中学生健康成长的大环境和消极要素，重智轻德、重课堂教学轻社会实践多少还存在，一些家长和老师的教育观念和方法存在误区，个别同学精神空虚、行为失范，咨询题不少。注重德育，注重教育治理，...
