2024春冀教版品生二下《科学常识来帮你》word教学设计VIP免费

2024春冀教版品生二下《科学常识来帮你》word教学设计教学设计思路本课活动主要给同学创设一种宽松的氛围，紧密联系生活实际，以同学身边的事例为主，逐步启发引导，使同学了解科学知识的重要性，让同学了解一些身边的科学，并初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。教学目标（一）知识目标搜集与生活有关的科学常识、了解身边的科学。（二）能力目标知道科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题，培育同学用科学常识解决实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。教学重点使同学了解一些与生活有关的科学知识、了解身边的科学。教学难点初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。教学方法讨论法、探究式教学法、联系同学的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2～3个课时教学结构与过程【课前准备】1．让同学自己通过查书、上网等方式搜集一些科学常识资料。2．老师通过网络或其他途径，搜集一些生活科学常识的资料。【导入新课】老师：同学们，假如有一个熟鸡蛋掉到了几个生鸡蛋当中，大家知道怎样找出那个熟鸡蛋吗？想一想，然后说一说。同学：（略）老师：好多同学都感到这个问题很棘手，不知道该怎么办？我们来看一下解决的方法。（让同学们欣赏视频“怎样区别鸡蛋的生熟”。）老师：方法很简单吧？大家在生活中还看到哪些科学现象呢？说一说。同学：（略）老师：科学在我们生活中的应用多么广泛啊！可见生活中处处有科学。（过渡）【讲授新课】一、生活中处处有科学（板书）老师：同学们，打开课本第五十五页，我们仔细看一看书上的两幅图，两位同学在生活中发觉了什么？然后给同学们说一说。同学：（略）老师：图中列举了两个生活中的事例：一个是用酒精可以很容易的擦拭掉墨水；另一个是在花根的周围放些鸡蛋皮，可以促进花的生长。假如我们不知道这些知识，是不是我们的问题就会变得很麻烦呢？同学：（略）（欣赏视频“钢铁防锈”、“增大有益摩擦的应用”等。）老师：所以我们只有了解科学，运用科学知识，才会使生活中的一些问题变得简单，变得有趣，大家说是不是啊？同学：（略）老师：大家是不是很想了解更多生活中的科学知识呢？（过渡）二、介绍自己知道得的科学知识（板书）老师：大家打开课本第五十六页，仔细看一看图中的同学在做什么？然后说一说。同学：（略）老师：图中的同学在互相介绍自己知道得生活中的一些科学知识，下面我们大家也分成小组，然后把你搜集的生活中的科学知识说给同学们听，好吗？同学：（略）老师：通过和大家的沟通，你是不是收获不小啊!同学：（略）老师：生活中的科学很多，只要我们留心观察，多学习，掌握科学本领，我们的生活才能更美好。（还可让同学们欣赏图片“炒菜油温莫过高”、“牙膏可去煳锈”、“咸鱼放醋返鲜”、“西红柿枝叶能驱蚊”等；或给同学们讲“为什么吃甜食会蛀牙”、“养花浇水的注意事项”等故事，详见文本资源。）老师：我们怎样才能学到更多的知识呢？（过渡）三、制作科学常识小报（板书）老师：大家看课本第五十七页，说一说图中画的是什么？同学：（略）老师：这样做有什么好处呢？同学：（略）老师：整理制作小报可以将收集的资料妥善保存，也可以使同学自己学到更多的知识，那怎样制作科学常识小报呢？大家可以说一说自己的看法。同学：（略）老师：大家可以先把搜集来的资料进行分类整理，然后把每一类总结到一块儿，还可以做上目录，这样便于查找和记忆。下面就让我们动手把搜集的科学知识资料，制作成科学常识小报吧！同学：（略）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题，了解了一些身边的科学，是同学初步树立了学科学、爱科学、用科学的意识。附送：2024春冀教版品生二下《科学常识来帮你》word教案主备：批阅：授课人：时间：《科学常识来帮你》学案【学习目标】1.搜集与生活有关的科学常识、了解身边的科学。2、知道科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题，培育同学用科学常识解决实际问题的能力。初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。【学前准备】1．让同学自己通过查书、上网等方式...