政教处范文之小学班级学生常规治理评分细则（修订）为了深化贯彻施行《国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的意见》的要求，全面提高老师教书育人的水平，落实学校“严、细、精、恒”的治理目的，进一步优化我校班级学生常规教育工作治理，突出班级学生常规教育工作在学校工作中的重要地位，最大限度地处理班级学生常规教育治理中存在的咨询题，充分调动班级学生常规教育治理工作者的积极性、主动性和制造性，使学校班级学生常规教育治理工作逐步走上科学化、制度化、标准化的轨道，依照我校实际情况，特制定班级学生常规教育治理工作量化考核评分细则。解释权在班级学生常规教育治理领导小组。一、工作思路1、树立人人都是德育工作者的理念，让每一位老师都参与对学生的常规治理，学校正学生的行为标准治理提出以班主任老师为主导，以科任老师为辅导的教育治理形式，构成教育合力，提高班级学生常规教育治理工作的绩效。学校正此项工作引入竞争机制，实行以班主任老师为班级学生常规教育治理第一责任人，科任老师为第二责任人（责任治理只能选择一个班），在班主任和科任老师双方自愿的根底上，班主任聘任2名科任老师共同做好班级学生常规教育治理工作。2、学生常规教育治理工作要以养成教育为打破口，抓好细节，促进开展，要以培养学生良好行为适应为目的，争创市级文明单位为目的，认真做好学生常规教育治理工作。学校要充分调动每一位老师教育治理的主动性和积极性，充分发挥学生的自主治理认识与才能，加强班集体的凝聚力、向心力，树立优良的学风班风；老师要热爱学生，关怀每一位学生的成长，态度要端正，目的要明确，方法要妥当，手段要合法，切忌体罚和变相体罚学生。3、学校成立班级学生常规教育治理领导小组，保证教育治理工作的顺利进展，并收到良好效果。组长：包荣；副组长：周生利、杨光菊；组员：周育君、柳明秀、刘孝毅、杨跃兴、廖德奇、李燕军、王广云、李黎黎、尹梅。4、学校正班级学生常规教育治理责任人实行奖勤罚懒、奖优罚劣，量化考核根本分为98分，根本津贴为450元，加减一分增减经费4.5元。此项考核工作由学校班级学生常规教育治理考核小组进展考核，考核小组组长：周生利；副组长：杨光菊，组员：周育君、刘孝毅、杨跃兴、李燕君、王广云、黄苇、李黎黎、尹梅、李燕君、王广云、李国富；详细施行由值周组和红领巾监视岗、值周班级执行，值周组和红领巾监视岗、值周班级要广泛征求全校师生的意见，充分发扬民主，实事求是，客观公正、合理公平对班级学生常规教育治理工作做出评价。（责任人对红领巾监视岗的工作有争议的，不能直截了当找红领巾监视岗的学生理解情况，只能向值周组和红领巾监视岗负责老师刘灵反映情况，由值周组或德育处进展处理，违者加倍扣分。）二、考核方法：1、量化考核工作，以值周组检查考核打分为依照，结合学校突急检查和理解情况综合进展打分。2、考核分值总分为100分，依照评分标准课堂常规（20分）、两操（15分）、清洁卫生（20分）、文明纪律（20分）、平安（15分）、课任老师评价（10）、获奖等六大方面内容进展综合考核。3、红领巾监视岗每天在离校前将当天的值日情况记载交值周组，其他学生和老师有发觉学生有违纪现象及时向值周组反映，值周组要及时妥善处理，值周组要及时公布班级学生常规教育治理考核情况。4、班级学生常规教育治理考核小组按日汇总，实行扣分制，扣分实行累计法，核定班级月终得分，并与月津贴挂沟。5、此项考评与班主任月工作量化考核挂钩，与班级评优评先挂钩。三、评分标准：1、课堂常规（20分）课前预备好，上课精神饱满，坐姿端正，专心听讲，积极考虑咨询题，做到四到：即心到、眼到、耳到、口到。积极参加讨论，发言提咨询积极。有个别学生违规发觉一次扣0.2——0.5分，有部分学生违规发觉一次扣1——2分，多数学生违规不得分。2、两操（15分）（1）课间活动出场、退场做到“快、轻、静、齐”，（权重2分）；做操时动作做到标准、整齐，动作优美，有节拍或韵律感（权重4分）；分组自主活动时，全体师生有组织、有秩序地参加活动（权重4分）。（红领巾监视岗评分值周老师作为参考）（2...
