2019年中学教师资格证《教育知识与能力》能力测试试题-附解析VIP免费

第1页共5页市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2024年中学老师资格证《教育知识与能力》能力测试试题附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、老师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。A.传授知识B.进展能力C.培育个性D.形成品德2、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）。A.效度B.难度C.区分度D.信度3、教育心理学讨论的核心内容是（）。A、教学方法B、老师C、同学D、学习过程4、目标评价模式最为关键的步骤是（）。A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准5、规刘老师在教学过程中善于引导同学掌握知识,积极思考，运用多种策略解决问题，这说明他的那种教学能力比较突出？（）。A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力6、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）。A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育D、道德教育、政治教育和纪律教育7、高中课程要求同学三年内的必修学分要达到（）学分。A、116B、114C、36D、248、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关老师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于（）。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、社会课程9、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。A．生理健康B．生理卫生C．心理健康D．身体健康10、布鲁纳主张教学的最终目标是（）。A．促进同学提高学习成绩，考得高分数B．促进同学获得与理解新知识C．促进同学理解学科的基本结构D．促进老师能够设计出优秀的课程11、学校生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。A.态度特征B.理解特征C.情绪特征D.意志特征12、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德进展理论，小李的道德进展处于（）。A.服从与惩处取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段13、基于问题解决活动来建构知识的过程属于（）。A．意义学习B．机械学习第2页共5页C．接受学习D．探究学习14、从课程形态上看，当前我国中学实施的“讨论性学习”属于（）。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程15、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾管板同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现理科李老师的那种心理品质？（）。A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质16、当前我国九年制义务教育学制年限划分采纳的是（）。A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存17、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威18、以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。A.深化共感B.鼓舞表达C.改变认知D.行为契约19、罗森塔尔效应说明，能对同学产生巨大影响的是（）。A.老师的人格特点B.老师的教学水平C.老师对同学的期望D.老师的威信20、一般来说，制约教育进展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A生产力进展水平B政治经济制度C人口数量和质量D社会意识形态21、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓舞同学“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）。A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、教育在人的身心进展中起决定性作用。2、德育过程是组织同学的活动和交往的过程。3、注意的分配就是注意的分散。4、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述老师的教育专业素养。2、简述课程内容的三种文本表...