幼儿园中班语言活动说课稿小老鼠打点击查看更多：幼儿园中班说课稿、教案大全（1）幼儿园中班说课稿、教案大全（2）幼儿园中班说课稿、教案大全（3）幼儿园中班语言活动说课稿小老鼠打一、说教材：(一)教材分析：听说游戏?小老鼠打选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》(中班上册)一书。该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解解。目前，通讯设备特别兴旺，朋友间经常以联络，打成了人们日常生活中必不可少的内容;同时中班上册幼儿年龄偏小且如今多数都是独身子女，普遍存在出现粗心大意的行为，因而这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。选取《小老鼠打》这一教材是由于：1、情节简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。2、打是幼儿日常生活中经常见到的，游戏的语言易于幼儿模拟学习。3、通过游戏，幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎么样打。4、游戏能让幼儿在轻松愉快的气氛中理解体会到做事要细心，不要粗心大意，符合幼儿的年龄特点和学习特点。(二)教学目的：《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应对的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达本人的办法和感受，开展幼儿语言表达才能和思维才能。依照这一目的和要求，结合中班上期幼儿的年龄特点和语言开展水平：幼儿年龄偏小，留意力容易分散，做事情粗心大意;幼儿喜爱模拟大人玩打游戏，但由于缺乏生活经历，词汇贫乏，往往拿着话筒不知所措，也不明白说什么等，我制定了本次活动的目的：1、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。2、体会做事要细心，不要粗心大意。3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。(三)教学重、难点：在本次活动的目的中提到：乐意参与游戏表演，大胆学说角色对话。因而在整个活动中，我一直围饶着这一目的进展教学，这也是本次活动的重点。中班上册幼儿在语言表达方面不完好，往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了，依照幼儿的语言开展情况，我确定本次活动的难点是：用较完好的语言表达本人的意思。(四)教、学具的预备：为了更好地效劳于本次的活动目的和完成活动内容，我做了以下预备工作：1、布置小老鼠的家：墙上挂全家福的照片，桌上放着娃娃家的厨房器具及一部机。(这是为情景表演而预备)2、小老鼠和小花猫的头饰各一个。课前预备好情境表演内容。(这也是为情境表演而预备的)3、玩具机每个幼儿一部(这是为幼儿玩游戏而预备的)二、说学情：中班上册的幼儿年龄在4左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的顶峰期。他们对游戏特别感兴趣，平时最喜爱边用手当话筒边唱《打》这首歌。但是由于词汇贫乏幼儿在游戏中想说又不明白该怎么样说，既使说了也特别难把本人的意思表达完好，加上幼儿打也缺乏生活经历，尽管想打但又不明白怎么样才能打好。因而，我通过这次游戏活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，在游戏中练习打，给幼儿提供说话的时机。三、说教法：依照幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提咨询法、游戏法等教学方法。为什么要采纳以上方法呢?采纳直观法是由于4岁幼儿的思维具有明显的详细形象性特点，属于典型的详细形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原那么特别重要。以看情境表演的方式直截了当刺激幼儿的视听器官，能使教学进展得生动爽朗，激发幼儿学习的兴趣。采纳提咨询法是由于提咨询能引导幼儿有目的地、细心地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提咨询让幼儿将看到的详细形象的情境表演用语言描绘出来，是处理活动重点的有效方法。采纳游戏法是由于游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲乏时，游戏能加强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的打游戏中能充分地表现自我，大胆说话。四、说学法：整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为如今的“我要学”。遵照由浅入深的教学原那么，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点幼儿将运用观察法、讨论谈话法、游戏练习法等学习方法。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直截了当...
